1、爬天都峰課文按事情發展順序順序寫的，課文描寫了在假日“我”和爸爸去爬天都峰，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峰的事情。
2、課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心，在與人相處的過程中，要善於互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。
《爬天都峰》是按照事情發展順序寫的，依次寫了爬山之前、爬山時、爬山後。課文描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峰。
課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善於互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。課文中的許多兒童語言，內涵豐富，細細咀嚼，令人回味。課文中運用了大量的對話，反映了人物思想感情的變化，從這些對話中我們可以看出“我”由開始的猶豫、不自信到受到鼓舞、堅定信心，再到戰勝困難，登上天都峰的心理變化的過程。
1、西門豹治鄴是按照時間的順序，讚揚了西門豹的執政能力，說明了在封建社會有這樣為國為民的人事。
2、兩千多年前，西門豹管理鄴（今河南安陽市北，河北臨漳縣西）那個地方時，透過調查，瞭解到那裡的官紳和巫婆勾結在一起危害百姓，便設計破除迷信，並大力興修水利，使鄴地重又繁榮起來。
1、七月的天山是按照時間順序寫的。
2、 這是一篇寫景物的記敘文.記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情. 課文的寫作思路是：先總述七月的天山是遊人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最後作者抒發了對 ...
遇狼，懼狼，御狼，殺狼。
《狼》選自《聊齋志異》。清代蒲松齡(1640至1715)所著《聊齋志異》卷六。描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。啟示我們對待像狼一樣的惡人，不能妥協退讓，而要像屠夫一樣勇敢鬥爭、善於鬥爭，這樣才會取得勝利。 ...
記敘“歸帆”景象的順序是從遠到近。遠處的景象，快靠碼頭的情形。按地點變換的順序寫。按地點的變換順序寫，常用於寫遊記、參觀記、活動。如《記金華的雙龍洞》一文，是按金華城→羅甸→路上→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞的先後順序，記敘金華雙龍洞的總體情況和主要特徵。又如《參觀人民大會堂》一文，是按“正門→中央大廳→ ...
1、課文是按照時間順序來寫的。晌午、傍晚、黃昏、天黑。
2、課文《景陽岡》講的是武松打虎的故事，選自長篇小說《水滸傳》第二十三回“橫海郡柴進留賓 景陽岡武松打虎”。記敘了武松在陽穀縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。 ...
黃果樹瀑布採取了移步換景的方法，將黃果樹瀑布作了全方位多角度的描繪，作者在寫景時，運用了許多生動形象的比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。
《黃果樹瀑布》是寫景為主題的一篇文質兼美的散文，它主要寫了作者在黃果樹瀑布景區遊覽時的所見、所聞和所感，描繪了黃果樹瀑布這一景觀的壯美和氣魄的雄偉，充分表現出了 ...
1、七月的天山是按照時間順序寫的。
2、這是一篇寫景物的記敘文.記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.課文的寫作思路是：先總述七月的天山是遊人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最後作者抒發了對天山 ...
1、《祖父的園子》用富有詩意的語言，回憶了作者在童年時代跟隨祖父在園子裡勞動的情景，表現了作者在祖父園中自由自在的童年生活，童年的作者也是自由的，這自由也是她童年快樂的源泉。就像作者說的一樣，“花園裡邊明晃晃的”、“新鮮漂亮”。全文表達了作者對童年生活的眷戀和對親人的懷念。
2、《祖父的園子》的結構
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