買櫝還珠的意思是買下了盛珍珠的盒子，卻退還了匣子裡的珍珠。比喻沒有眼光，取捨不當。該成語出自韓非子《外儲說左上》:“楚人有賣其珠於鄭者，為木蘭之櫃，薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以羽翠，鄭人買其櫝而還其珠。”
才高八斗。
成語解釋：才：才華。比喻人極有才華。
出處：《南史·謝靈運傳》：“天下才共一石，曹子建獨得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”
例句：左宗棠這人雖然才高八斗，器量卻不開開闊。
才高八斗
釋義：形容人的文才很高，知識豐富。才：文才；鬥：器具名。
出自李延壽《南史，謝靈運傳》：“天下才共一石，曹子建獨得八斗，我得一斗，自古及今共分一斗。”
近義成語：學富五車，才華橫溢。
反義成語：才疏學淺，胸無點墨。
例句：左宗棠這人雖然才高八斗，器量卻不開闊。
只有一個：才高八斗。
1、釋義：才指文才。形容人文才很高。
2、出處：宋·佚名《釋常談·八斗之才》：“天下才有一石；曹子建獨佔八斗；我得一斗；天下共分一斗。”
3、辨形：才不能寫作“材”。
4、近義詞：八斗之才、才識過人、才華橫溢。
5、反義詞：才疏學淺、才疏智淺。
6、用法：形容 ...
一目十行的意思：一眼能看十行文章。形容閱讀的速度極快。能在很快的時間內，閱讀完相關的內容。
出處：出自《梁書簡文帝紀》：“讀書十行俱下。”。
示例：曹雪芹《紅樓夢》第23回：“你說你會'過目成誦'，難道我就不能'一目十行'了！”
馮夢龍《警世通言》卷二十四那三官 ...
1、比屋可封：意思是在唐、虞時代，賢人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。後比喻社會安定，民俗淳樸。也形容教育感化的成就。
2、不言之教：教：教育。不以語言為主而進行的教育。指以身作則起到的教育作用。
3、不教而殺：不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯誤就加以懲罰。
4、不教而誅：教：教育；誅 ...
符合題目的成語只有一個，遊手好閒，簡介如下：
解釋： 指人遊蕩懶散，不願參加勞動。多以貶義。
出處： 南朝宋范曄《後漢書·章帝紀·元和三年詔》：“今肥田尚多，未有墾闢。其悉與賦貧民，給與糧種，務盡地力，勿令遊手。”元朝無名氏《殺狗勸夫》：“我打你個遊手好閒，不務生理的弟子孩兒。
用法： 作謂語 ...
明珠暗投，意思是把閃閃發光的珍珠和寶玉偷偷地投到路上行人的面前，行人看到無不愣住，誰也不敢隨便上前去拿。後專指把閃閃發光的珍珠投到黑暗的地方。比喻珍貴的物品落到不識貨的人手裡，亦比喻有才能的人得不到賞識。
釋 義：原意是明亮的珍珠，暗裡投在路上，使人看了都很驚奇。比喻珍貴的物品落到不識貨的人手裡，亦比 ...
一個知和半個解是指成語一知半解。
一知半解：指知道的事物不全面，理解的東西也不透徹，很貧乏的知識，很膚淺的理解。形容知識甚少，理解不深不透。一知半解這個成語出自宋代著名詩人嚴羽的滄浪詩話中，有分限之悟，有透徹之悟，有但得一知半解之悟。 ...
模稜兩可是一個成語。
釋義：指不表示明確的態度，或沒有明確的主張，對問題正反兩面態度模糊。
出處：《舊唐書·蘇味道傳》：“處事不欲決斷明白，若有錯誤，必貽咎譴，但模稜以持兩端可矣。” ...