1、一專為普通高等教育；二專為高等職業教育，但學歷相同，都是大專 。
2、一專更注重理論研究；二專注重技能應用 ，但就目前狀況而言大專學歷教育已經基本由技能型取代了理論型。
3、畢業文憑的含金量，兩種不存在誰輕誰重的問題，應該講是同等的含金量，從畢業需求看，一專比二專相對容易就業。
4、培養模式不同，一專屬於學歷教育，注重理論培養；而二專注重技能的培養，注重學生動手能力的培養。
5、一專包括所有本科院校的專科（高職）及省部屬的普通專科院校、部分國家示範
1、一專為普通高等教育；二專為高等職業教育，但學歷相同，都是大專 。
2、一專更注重理論研究；二專注重技能應用 ，但就目前狀況而言大專學歷教育已經基本由技能型取代了理論型。
3、畢業文憑的含金量，兩種不存在誰輕誰重的問題，應該講是同等的含金量，從畢業需求看，一專比二專相對容易就業。
4、培養模式不同，一專屬於學歷教育，注重理論培養；而二專注重技能的培養，注重學生動手能力的培養。
5、一專包括所有本科院校的專科（高職）及省部屬的普通專科院校、部分國家示範
1、一階：居民生活用水的水價。
2、二階：工商業，行政企業，事業單位的水價。
一.考試人群不同：學術性研究生要考英語一，而一部分考專業學位的研究生將遭遇考研英語二。
二.題目型別不同：英語一試題分三部分，共52題，包括英語知識運用、閱讀理解和寫作。英語二
試題分四部分，共48題，包括英語知識運用、閱讀理解、英譯漢和寫作。
三.題目難度不同，一般情況下英語二的難度要略低於英語一。
擴充套件資料
考研英語（二）與歷年考研試卷有所不同，它針對的是一些報考專業學位碩士不考英語（一）的學生的一套考研英語試卷。由教育部考試中心組織專家研究命題，在考研統考中使用。也就是說，英語一和英語二在研究生考試中同時使用。
國家研究生教育進行改革，改革方向是將碩士分為兩種:一種是學術性研究生，偏重學術方面，還有一種稱為專業學位研究生，偏重培養高階管理人才或專門人才，如職業經理人、會計師、工程師等等。這種分法在國外教育體制中體現得很明顯，典型的如英國。我們國家以後研究生培養方向將和國際接軌，分為這兩種類別。