一年級綜合素質評價怎麼寫

　　1、方向性原則：評價應體現新的人才觀、教育觀和質量觀，體現知識經濟時代對教育發展的要求，培養學生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國，誠實守信、助人為樂的高尚道德品質、終身學習的願望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質以及健康的審美情趣。

　　2、客觀性原則：在評價過程中必須堅持實事求是的原則，從學生的實際出發，做出合理的、全面的評價。評價要多主體參與，學生自評、互評、教師評價相結合(三年級以下的學生可不採用自我評價和學生互評)。同時，還要適當接受家長和社會的評價。

　　3、全面性原則：對評價內容進行全面考核，有根據地作出判斷。學業考試的內容要處理好知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀的關係，注重加強與社會實際、學生生活經驗的聯絡，考查學生的分析問題、解決問題的能力。

　　1、方向性原則：評價應體現新的人才觀、教育觀和質量觀，體現知識經濟時代對教育發展的要求，培養學生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國，誠實守信、助人為樂的高尚道德品質、終身學習的願望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質以及健康的審美情趣。

　　2、客觀性原則：在評價過程中必須堅持實事求是的原則，從學生的實際出發，做出合理的、全面的評價。評價要多主體參與，學生自評、互評、教師評價相結合(三年級以下的學生可不採用自我評價和學生互評)。同時，還要適當接受家長和社會的評價。

　　3、全面性原則：對評價內容進行全面考核，有根據地作出判斷。學業考試的內容要處理好知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀的關係，注重加強與社會實際、學生生活經驗的聯絡，考查學生的分析問題、解決問題的能力。

　　以下是一年級孩子評價的參考：

　　1．尊師守紀，團結同學，愛勞動，學習上由於欠自覺，上課不夠專心，成績一般，如果專心聽課，繼續發揚字型端正的優點，改正懶惰的毛病，將來成績會更好；

　　2．尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動，做事認真是留給老師的最深印象，在學習上專心聽課，作業按時完成，但覺得總有點膽小怕事，作業書寫不夠端正，如果在學習上再下苦功，不懂就問，那成績一定會有進步；

　　3．是一個尊師守紀，愛勞動的好孩子，學習上欠自覺，不夠 刻苦，成績一般，如果上課認真，學習努力些便更好，加油。