一年級課文《大小多少》的重點看這裡：
1、《大小多少》這首兒歌由4小節組成。每小節有兩行，第一行從“大小”或“多少”的角度進行簡單比較，第二行透過具體事物，感受“大小”或“多少”。這首兒歌節奏感強，讀起來朗朗上口。配合兒歌，有4幅對比圖，形象地呈現了事物間“大小”“多少”的關係，提示學生不同大小、不同數量的事物要用恰當的量詞來表示。
2、本課重點：正確朗讀課文;透過自主識字、拼音識字、圖文對照識記等方法，識記生字。
一年級課文《大小多少》的重點看這裡：
1、《大小多少》這首兒歌由4小節組成。每小節有兩行，第一行從“大小”或“多少”的角度進行簡單比較，第二行透過具體事物，感受“大小”或“多少”。這首兒歌節奏感強，讀起來朗朗上口。配合兒歌，有4幅對比圖，形象地呈現了事物間“大小”“多少”的關係，提示學生不同大小、不同數量的事物要用恰當的量詞來表示。
2、本課重點：正確朗讀課文;透過自主識字、拼音識字、圖文對照識記等方法，識記生字。
下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我要寫詩啦！”小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號。”池塘裡的水泡泡說：“我能當個小句號。”荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略號。”青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……“。
青蛙寫詩是人教版小學語文一年級上冊（2016年教育部審定版）第7課的一篇課文。這首朗朗上口的小詩，巧妙地將幾種標點符號鑲嵌在課文中，透過生動、具體、形象的事物引導學生來認識逗號、句號、省略號，極富情趣，很適合孩子們學習標點符號規範。這篇課文是一首輕快、活潑的兒童詩，共有五小節。作者生動地描繪了青蛙在下雨天呱呱地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯翩。教材內容圖文並茂，富於童趣，富於想象，富於創造，十分適於天性活潑、充滿好奇的一年級學生學習語言、認識事物，同時也為教師創造性教學留下了廣闊的空間。這首兒童詩生動、有趣、語言優美，很適合低年級孩子閱讀，對於訓練孩子的想象、朗讀的能力有一定的意義。
一年級課文《一個接一個》指的是日本童謠詩人金子美鈴的作品，她用兒童最自然的狀態來體驗、感受著這個世界，用最接近兒童的語言表達簡單的內心世界。
《一個接一個》詩歌共4節，前三節格式相似，每節共3句話：第一句講孩子被成人世界驚擾後的不開心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子轉念之後的喜悅。每一節的第一句連線著上一節的結尾，內容環環相扣，與題目“一個接一個”相契合。