1、性格的分類：性格分為內向型和外向型兩大類。
2、性格的形成：性格的形成，既有先天的遺傳因素，又有後天的環境和教育的影響。 先天因素，遺傳性格的形成；家庭，最初起重要作用，後天因素，學校，起重要作用。
3、性格的形成是緩慢的過程 性格的形成過程：兒童時代不定型期；少年時代萌芽期；中學時代，塑造期，也是良好性格形成的重要時期；成年時代，定型期。
4、良好性格的特點或表現：正確的態度、堅強的意志、積極的情緒、健全的理智。
5、良好性格使個人才能得以充分施展和發揮。
6、良好性格對做好工作至關重要。
7、良好性格有助於健康人格的形成。
8、良好性格促進身心健康。
9、多種多樣的情趣，表現在對自然界事物的觀察、認識、欣賞之中。
10、多種多樣的情趣，產生在人們相互交往的社會生活中。
1、光陰似箭，日月如梭。一晃期末又到了，回想這一學期，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。但我本著對每位學生負責的態度，本學年度的班主任教育教學工作完成地還比較圓滿。
2、注重說服教育，提高學生自信心：七年級正處於人生觀世界觀形成時期，他們對世界的認識，對人生價值的認識各有不同，在班級中總會出現這樣和那樣的問題。因而，我及時瞭解班級情況和每位同學的表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生牴觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。另外，我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
3、落實各項活動，加強班級凝聚力：我們班經常配合學校舉辦各種活動，儘可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓，還是歌詠比賽，我班都能認真對待，爭取優異的成績。我覺得，這對於好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
4、認真組織教學，和任課教師及時溝通：我們班學生腦子聰明，但學習習慣特差。為了改變這種現狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發科任教師的教學動力。這樣互相促進，在期末階段班級學習氛圍日益濃厚，在期末考試中有些同學的`成績明顯提高，各科不及格的人數也有所降低。
5、規範管理，制度嚴明：抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的早讀、早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查並考核登記，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時瞭解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果。
6、儘管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。在今後的班主任工作中，我會繼續努力，使班級凝聚力更強，學生的成績更上一層樓。
人教版七年級下地理重點有：
1、亞洲大部分位於東半球和北半球，周邊的海洋有太平洋、北冰洋、印度洋。
2、亞洲是世界第一大洲，主要包括面積最大、跨緯度最廣、東西距離最長。
3、亞洲的地形特點是地面起伏很大，中間高，四周低；以高原，山地為主，平均海拔高。
4、亞洲的氣候是地跨熱帶、溫帶和寒帶，氣候具有複雜多樣，季風氣候顯著和大陸性氣候分佈廣的特點。
5、非洲氣候的分佈特點是以赤道為界，南北對稱，由赤道向北向南是熱帶雨林、熱帶草原、亞熱帶和熱帶沙漠、地中海氣候。
6、亞洲河流特點是發源於中部的高原山地，呈放射狀流向周邊的海洋。
7、亞洲是人口最多的大洲。亞洲人口占世界人口的百分之61；世界上人口超過1億的國家共有11個，其中有6個位於亞洲。
8、亞洲大小民族共有1000個左右，約佔世界民族總數的一半。不同地區的民族，在建築、服飾、音樂、舞蹈、禮儀等方面表現出不同的文化藝術風格。