七年級歷史下冊教學計劃

　　1、教版七年級歷史下冊教學計劃。

　　2、初一歷史教師一定要幫助學生們提升自主學習的能力，培養學生的學習興趣，今天制定了這個學期地理教學計劃，希望每一個學生都能夠在本學期收穫進步。

　　3、本學期我將以校教學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力，制定如下教學計劃。

　　4、教材分析，本教材立足於全面提高學生的素質，體現時代精神和新的教育理念，新教科書既是教師的教本，更是學生學習的學本，注重激發學生學習歷史的興趣，著重培養學生學習的創新精神和實踐能力，注重減輕學生的學習負擔，注重啟發性，注意歷史的多方位性、多層次的聯絡和知識的延伸，並注意使學生學會學習歷史的方法和學習技能，以提高學生的自身能力。

　　5、學生狀況分析，初一學生剛從小學升入初中，歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知慾較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。因此要培養學生的閱讀興趣，讓他感受到歷史學習的樂趣。

　　6、具體思路，加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

　　7、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好，以確保考試取得圓滿成功。

　　8、強化質量意識，最佳化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。

　　9、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。

　　10、複習階段，要認真制定複習計劃，精心組織複習，以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。

　　11、引資料、學經驗。經常向老教師學習，經常聽課。

　　12、認真組織測試，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環節，及時補救。

　　13、教學措施，以轉變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。

　　14、鼓勵學生透過獨立思考和交流合作學習歷史，培養髮現歷史問題和解決問題的能力，養成探究學習的習慣。

　　15、注重拓寬歷史課程的情感教育功能，充分開發和利用課程教育資源。

　　16、認真貫徹課程標準的精神，在傳統知識培養各種能力的同時，加強思想教育。

　　17、採用多種教學教學形式，充分調動學生的'積極性，大膽地進行改革，探索和創造，進行多媒體教學，激發學生的學習興趣。

　　18、要考慮到學生的年齡特點和心理特徵，從學生的認知水平出發，鼓勵學生積極地參與歷史教學活動。

　　19、要注意多層次、多方位的聯絡，以開拓學生的視野，更好的來學習歷史

　　20、課堂教學要貼近課程標準的要求，採用探究式、啟發式和討論式等各種成分發揮學生主體作用的教學模式，要加大媒體輔助教學，特別是網路教學的力度，努力提高課堂教學效益。

　　21、多角度觀察掌握學生的學習情況，做到心中有數，以及時進行輔導。

　　22、改進措施，對學習能力較強的學生，要在教高的水平層次上培養學生的思維品質，幫助他們總結成功的學習經驗，在評價中進一步提高學生的學習興趣，對學習上有困難的學生，應該有針對性的採取補救措施，還可以實際一些比較容易的活動使學生從中體驗成功的喜悅。

　　23、教學時結合掛圖和資料知道學生學習有關的知識，或結合現代教學手段讓學生體會感受歷史。

　　24、結合歷史教學內容，對學生進行思想品德教育。

　　25、結合有關內容介紹本地歷史的名勝、旅遊勝地，對學生進行熱愛家鄉、立志建設家鄉的教育。

　　26、以小組為單位開展探究性實踐活動，培養學生探究性求真的科學態度，堅忍不拔的意志品質和互相合的集體主義精神。

　　27、教學進度，初一歷史華東版第一冊總共有24課，第一單元：中華文明的起源2周。

　　28、第二單元：國家的產生和社會的變革3周。

　　29、第三單元：統一國家的建立4周。

　　30、第四單元：政權分立與民族融合4周。

　　1、《八年級下冊歷史教學計劃》

　　2、指導思想，著眼於學生的發展，以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。

　　3、教學目標：繼續增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。

　　4、培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。

　　5、注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。

　　6、完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優秀率、合格率都超過上期水平。

　　7、學生情況分析：本人所教的八年級1至4班多數對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其以八2班學生為代表。八年級學生正處於感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不紮實。

　　8、教材分析：本學期所授的內容是中國歷史現代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、註釋、每課一得以及課文中思考題和課後練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其餘內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。

　　9、教學措施：認真鑽研新課程教學目標和要求，認真備好每節課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養。

　　10、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。

　　11、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。

　　12、教會學生學習方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力;注重發揮學生的主動性，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的`思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。

　　13、積極參加教研室歷史組、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，以提高自身教學水平。

　　14、認真完成學校佈置的各項工作。

　　15、出好月考測試題，切實提高歷史學業成績。

　　16、在歷史教學中培養學生良好的道德情操，激發學生的愛國熱情。

　　17、教學進度安排。

　　18、周次教學內容。

　　19、一第一單元中華人民共和國的成立和鞏固。

　　20、二第一單元中華人民共和國的成立和鞏固。

　　21、三第一單元中華人民共和國的成立和鞏固。

　　22、四第二單元社會主義道路的探索。

　　23、五第二單元社會主義道路的探索。

　　24、六第二單元社會主義道路的探索。

　　1、培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。

　　2、發揮學生主體和教師主導作用。

　　3、用良好的師生關係，協調課堂氣氛，培養學生開口說英語的勇氣和信心。

　　4、引導學生實現語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用。

　　5、鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。

　　6、加強聽力訓練。

　　7、教師提出指令，學生規範操作。聽說領先，讀寫跟上。

　　8、綜合訓練，紮實雙基。用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。採用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。