三個大考，三張答卷是指：牢牢守住來之不易的疫情防控持續向好形勢，以實際行動和成效全力應對統籌常態化疫情防控和經濟社會發展、全面建成小康社會、海南自貿港建設。
全力應對“三個大考”、答好“三張答卷”是貫穿今年的省委省政府中心工作，三者之間是相互聯絡、相輔相成的。只有慎終如始堅決抓好常態化疫情防控，才能為加快推動經濟社會發展、決勝全面建成小康社會和高質量高標準推進海南自貿港建設等工作創造有利條件、打下堅實基礎。
三個大考，三張答卷是指：牢牢守住來之不易的疫情防控持續向好形勢，以實際行動和成效全力應對統籌常態化疫情防控和經濟社會發展、全面建成小康社會、海南自貿港建設。
全力應對“三個大考”、答好“三張答卷”是貫穿今年的省委省政府中心工作，三者之間是相互聯絡、相輔相成的。只有慎終如始堅決抓好常態化疫情防控，才能為加快推動經濟社會發展、決勝全面建成小康社會和高質量高標準推進海南自貿港建設等工作創造有利條件、打下堅實基礎。
“三個主體、三個補充”的思想即：國家經營和集體經營是主體，一定數量的個體經營為補充；計劃生產是主體，一定範圍的自由生產為補充；國家市場是主體，一定範圍的自由市場為補充。
“三個主體、三個補充”經濟思想是對馬克思關於社會主義社會經濟發展理論的豐富和發展。它不僅從中國共產黨思想發展史的角度看是一種創新，從世界範圍的共運史上看，也是一種創新。從理論上突破了當時蘇聯的以單一的公有制、單一的經營形式、高度集中的計劃經濟體制為特徵的社會主義經濟發展模式，是探索社會主義國家經濟發展道路的一個重要嘗試。
12、18和24。
偶數（英文evennumbers）是數學中正偶數的別稱。在數學中與單數相對，可以表示為形如2n的數（n為正整數）。偶數必須能被2整除。值得注意的是0是偶數。
語法用語，多在語言的發展過程中出現，表示“兩個”、“一對”、“一雙”等意義，與單數、複數（也可以是多數）同為單詞表示數量的形式，如古希臘語、古英語、古俄語中便曾有這一概念。現今雙數的概念多已不存在，僅在一些使用範圍較小的語言裡保留，如梵語、希伯來語、阿拉伯語等。