三化建設指的是制度化、規範化、程式化。將制度化、規範化、程式化合並提出是一組科學嚴謹的表述。所謂制度，就是在一定歷史條件下形成的政治、經濟、文化等方面的體系，也指集團內部人員共同遵守的辦事規程和行為準則；所謂規範，就是約定俗成或明文規定的標準；所謂程式，就是事先規定的事情進行的先後次序。通俗地理解，制度、規範、程式分別回答了“做什麼”、“做到什麼標準”和“按照什麼次序來做”的問題。
三化建設指的是制度化、規範化、程式化。將制度化、規範化、程式化合並提出是一組科學嚴謹的表述。所謂制度，就是在一定歷史條件下形成的政治、經濟、文化等方面的體系，也指集團內部人員共同遵守的辦事規程和行為準則；所謂規範，就是約定俗成或明文規定的標準；所謂程式，就是事先規定的事情進行的先後次序。通俗地理解，制度、規範、程式分別回答了“做什麼”、“做到什麼標準”和“按照什麼次序來做”的問題。
雙高校建設一般指高等學校“雙一流”建設。
補充材料：
世界一流大學和一流學科（First-classuniversitiesanddisciplinesoftheworld），簡稱“雙一流”。建設世界一流大學和一流學科，是中共中央、國務院作出的重大戰略決策，也是中國高等教育領域繼“211工程”“985工程”之後的又一國家戰略，有利於提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現“兩個一百年”奮鬥目標和實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力支柱。
2017年1月，經國務院批准同意，教育部、財政部、國家發展和改革委員會印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》；9月21日，教育部、財政部、國家發展和改革委員會聯合釋出《關於公佈世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》，正式公佈世界一流大學和世界一流學科建設高校及建設學科名單，首批“雙一流”建設高校共計137所，其中世界一流大學建設高校42所（A類36所，B類6所），世界一流學科建設高校95所；雙一流建設學科共計465個（其中自定學科44個）。
三化指的是制度化、規範化、程式化。三者之間相互依存，相互聯絡，構成了一個有機整體。制度化是前提，提供了規範和程式存在的基礎；規範化是手段，體現了制度的有章可循和程式的有條不紊；程式化是保證，保證了制度的嚴肅性和規範的有效性。同時，三者又相互滲透、相互作用，有重點又不可偏廢。其中，制度化必須遵循一定的規範和程式作保證才能實現；規範化則需要用制度的形式固定下來，對履行職能進行程式的約束；而程式化則要求在履行職能過程中堅持正確的方法步驟和程式設計，使之操作更規範，也需要用制度形式固定下來。