1、東漢末年,天下大亂、群雄紛爭,魏、蜀、吳三國相繼倔起,成鼎足之勢,演出了一幕分久必合、合久必分的歷史長劇。本書就是以此為歷史背景演繹出的一部歷史小說。
2、漢末爆發黃巾起義,在鎮壓起義的過程中湧現出一批割據一方、擁兵自重的豪強,他們彼此為了各自利益又重新混戰。漢靈帝死後,少帝劉辨繼位,外戚何進當權,宦官殺死何進。袁紹起兵誅殺宦官,又被董卓打敗,董卓廢劉辨而立獻帝劉協。司徒王允巧施連環計,以貂蟬離間董卓、呂布父子,然後聯合各路豪強,殺死董卓,而王允又被董卓部將--李傕,郭汜所殺。隨後,袁紹軍與另外17鎮諸侯割據混戰,最後,形成了三股強大的勢力:北方的曹操“挾天子以令諸侯”,先後殲滅袁紹、袁術等勢力,統一了黃河流域,佔據了中原地帶;劉備最初轉徙不定,直至他三顧茅廬。得諸葛亮出山輔佐,才制定了正確有效的戰略方針,即以“帝室之胄”、 “光復漢室”為旗號,以“聯吳抗曹”為基本方針。最後,經過“赤壁之戰”,迫使曹操北還,得以佔據益州與荊州部分。逐步發展壯大;江東孫氏自孫堅開始,就以江東六郡81縣為根據地站穩了腳跟,直至孫權,實力日益增強。
3、此後,三國爭戰層層展開。先是孫權乘關羽和曹兵交戰之際,派兵偷襲荊州,關羽敗走麥城,死於孫權之手。不久,曹操病死,其子曹丕廢漢自立,定國號“魏”。劉備亦繼漢統,建立蜀漢。為報關羽被害之仇,劉備親征江東,結果孤軍深入,為陸遜所敗,劉備病死白帝城,託孤於諸葛亮。其後,孫權建立吳國。
4、劉備死後,諸葛亮輔佐少主劉禪,獨撐危局。其間,諸葛亮堅持聯吳抗曹的基本方略,七擒孟獲之後,穩定了後方。又先後六出祁山伐魏,但均以失敗告終,諸葛亮也積勞成疾,病死軍中。他死後,姜維繼其職,先後九伐中原,同樣無功而返。後主劉禪昏職聵,朝政腐敗,蜀漢國力日漸衰弱。
《三國演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風雲,以描寫戰爭為主,訴說了東漢末年的群雄割據混戰和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事鬥爭,最終司馬炎一統三國,建立晉朝的故事。全書可大致分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。
1、漢字,是一種常見的事物,我們寫作文,寫作業時,都離不開它,如果,我們寫字時,少了一筆,或多了一筆,那都可能變成別的字或不是字。今天就借寫作文的時間,給大家講講我和漢字的故事吧。
2、記得三年級聽寫時,就因為一個字而讓我與優加擦肩而過。上課鈴響了,老師嚴肅地走進來,對我們說:“今天,我們要聽寫,同學們都複習了嗎?”大部份都是說:“複習了”。
3、我也信心十足地回答。我們拿出本子開始聽寫。老師首先讀的是詩句“欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜。”聽寫完之後,我信心十足地把本子交了上去,到了第三節課,老師把聽寫的本子改完了,當唸到我的名字時,一種聲音觸進我的心底,我徹底讓我絕望:“李雅欣,優”。我拿回我的本子,仔仔細細地看了一遍,原來,我在寫“欲把西湖比西子”時,把“西子”寫成了“酉”。我真恨當時沒有好好檢查,要不然就能得一個優加了。
4、從那次以後,我領悟到,我們中國漢字一定不要寫錯,否則就變成另一個字了,要多檢查檢查自己的作業裡有沒有錯別字。
1、趙雲字子龍;
2、糜竺字子仲;
3、曹仁字子孝;
4、曹洪字子廉;
5、劉曄字子陽;
6、呂範字子衡;
7、張昭字子布;
8、太史慈字子義;
9、魯肅字子敬;
10、諸葛瑾字子瑜;
11、許攸字子遠;
12、蔣幹字子翼;
13、孟達字子慶;
14、劉 ...
1、1935年秋天,紅四方面軍進入草地,我和兩個小同志病得是在跟不上隊伍了,指導員派炊事班長照顧我們,讓我們走在後面。我們都叫他“老班長”。
2、三個病號走不快,一路上,老班長帶著我們走一陣,歇一陣。不到半個月兩袋青稞面吃完了。飢餓威脅著我們,老班長十分擔憂。
3、一天,他發現一個水塘裡由於,取出 ...
1、周瑜見諸葛亮如此才幹,心裡很妒忌,總想下手段。
2、周瑜便設計,用和曹軍要水上交戰為藉口,讓諸葛亮,十天內造十萬支箭,諸葛亮卻說:“只用三天。”周瑜聽了大喜,讓諸葛亮立下了軍令狀,併為他設宴。諸葛亮走後便讓魯肅去探聽他的計策。
3、魯肅見了諸葛亮,諸葛亮向魯肅要了二十條船,用青布幔子包上,一千 ...
1、“黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。”這是顏真卿說過的一句名言。如果現在不好好讀書,等長大再開始努力就晚了。
2、記得有一天晚上,我寫完作業,從書櫃裡拿出一本《魯濱遜漂流記》坐在床上津津有味地看了起來。從八點一直看到十點,這時,媽媽走過來對我說道:“兒子,現在已經很晚了,該關燈睡覺了。”可是,我並沒 ...
1、《三國演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風雲,以描寫戰爭為主,訴說了東漢末年的群雄割據混戰和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事鬥爭,最終司馬炎一統三國,建立晉朝的故事。
2、《三國演義》反映了三國時代各類社會鬥爭與矛盾的轉化,並概括了這一時代的歷史鉅變,塑造了一群叱吒風雲的三國英雄人物。 ...
1、古時候有個孩子,爹孃都死了,跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好。他沒有名字,他跟牛經常在一塊兒,就叫他牛郎。
2、牛郎照看那頭牛挺周到。牛郎跟牛好似親密無間的朋友,成天在一塊。
3、牛郎漸漸長大了,自私的哥哥嫂子想獨佔家產。於是,只把一頭老牛一輛破車分給了牛郎,就這樣,牛郎被趕出了家門,他 ...
1、書,被稱為人類文明的“長生果”,它陪伴著一代又一代的人們長大,它給了我們豐富的知識。它就像一扇窗戶,等待著你去欣賞窗外更美麗的景色。
2、一個涼風習習、秋風送爽的傍晚,爸爸媽媽有事出去了,就留下我一個人在家裡看書,我看得挺入迷,簡直達到了用麥克風對我吶喊也聽不見的程度。當時,我在看的書叫《查理九世 ...