三年級數學的手抄報如何繪製

　　1、零

　　在很早的時候，以2113為“1”是“數字5261字元表”的開始，並4102且它進一步引出了16532，3，4，5等其他數字。這些數字的作用是，對那些真實存在的物體，如蘋果、香蕉、梨等進行計數。直到後來，才學會，當盒子裡邊已經沒有蘋果時，如何計數里邊的蘋果數。

　　2、數字系統

　　數字系統是一種處理“多少”的方法。不同的文化在不同的時代採用了各種不同的方法，從基本的“1，2，3，很多”延伸到今天所使用的高度複雜的十進位制表示方法。

　　3、π

　　π是數學中最著名的數。忘記自然界中的所有其他常數也不會忘記它，π總是出現在名單中的第一個位置。如果數字也有奧斯卡獎，那麼π肯定每年都會得獎。

　　π或者pi，是圓周的周長和它的直徑的比值。它的值，即這兩個長度之間的比值，不取決於圓周的大小。無論圓周是大是小，π的值都是恆定不變的。π產生於圓周，但是在數學中它卻無處不在，甚至涉及那些和圓周毫不相關的地方。

　　4、代數

　　代數給了一種嶄新的解決間題的方式，一種“迴旋”的演年方法。這種“迴旋”是“反向思維”的。讓我們考慮一下這個問題，當給數字25加上17時，結果將是42。這是正向思維。這些數，需要做的只是把它們加起來。

　　但是，假如已經知道了答案42，並提出一個不同的問題，即現在想要知道的是什麼數和25相加得42。這裡便需要用到反向思維。想要知道未知數x的值，它滿足等式25＋x＝42，然後，只需將42減去25便可知道答案。

　　小學三年級數學手抄報這樣製作簡單、美觀：

　　1、準備好數學手抄報用紙，一般用A4紙，先用鉛筆畫好模板，一般是各個板塊的輪廓要畫出來。注意留出主題位置，區分好畫畫和寫字的區域，並用鉛筆畫好寫字區域的橫線。

　　2、寫字區域：數學小故事一個或數學名言幾句，用鋼筆一一寫下來。

　　3、寫字區域：數學腦筋急轉彎2個，用鋼筆寫下來。

　　4、寫字區域：數學概念包括相關公式，相關習題。用鋼筆一一寫下來。

　　5、數學手抄報的繪畫區域畫上和數字或文章內容有關的圖案，用彩筆並塗上顏色，在合適位置寫上製作人的班級姓名。

　　6、全部畫完寫完之後，用鉛筆輕輕擦去用鉛筆勾勒的痕跡。

　　這樣，一張數學手抄報就完成了。

　　1、三年級農業諺語

　　（1）一冬早，三季好。

　　（2）犁田過冬，好過擔糞壅。

　　（3）人怕老來窮，禾伯寒露風。

　　（4）人不缺地工，地不缺人糧。

　　（5）青蛙開口早，早禾一定好。

　　（6）竹開花，餓死農家。

　　（7）稔子結卜，耙田撒谷;稔子。

　　2、三年級好句子摘抄

　　（1）那片繁衍生長的老榕樹，掛下一蓬蓬茂密的鬍鬚，像是幾個龍鍾老人，懶洋洋地擠在一起打盹。

　　（2）法國梧桐樹上那鼓圓了的芽苞，已伸展開來，像一個個淡紫色的小喇叭。

　　（3）和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。

　　（4）細雨像微塵般地飄著，湖邊的楊柳像新浴出來的少女的頭髮，滴著晶瑩的水珠。