冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白雲染成血色，將青山染成血色。
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上塗了一圈又一圈金色銀色的光環。
和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
陣陣春風，吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
小學三年級語文小報這樣製作簡單、美觀：
1、準備好語文小報用紙，一般用A4紙，先用鉛筆畫好模板，一般是各個板塊的輪廓要畫出來。注意留出主題位置，區分好畫畫和寫字的區域，並用鉛筆畫好寫字區域的橫線。
2、寫字區域：名人小故事一個或讀書名言幾句，用鋼筆一一寫下來。
3、寫字區域：推薦書目一個，用鋼筆寫下來。
4、寫字區域：古詩詞兩首。用鋼筆一一寫下來。
5、語文小報的繪畫區域畫上和讀書或材料內容有關的圖案，用彩筆塗上顏色，在合適位置寫上製作人的班級姓名。
6、全部畫完寫完之後，用鉛筆輕輕擦去用鉛筆勾勒的痕跡。
這樣，一張語文小報就完成了。
1、三年級農業諺語
（1）一冬早，三季好。
（2）犁田過冬，好過擔糞壅。
（3）人怕老來窮，禾伯寒露風。
（4）人不缺地工，地不缺人糧。
（5）青蛙開口早，早禾一定好。
（6）竹開花，餓死農家。
（7）稔子結卜，耙田撒谷;稔子。
2、三年級好句子摘抄
（1）那片繁衍生長的老榕樹，掛下一蓬蓬茂密的鬍鬚，像是幾個龍鍾老人，懶洋洋地擠在一起打盹。
（2）法國梧桐樹上那鼓圓了的芽苞，已伸展開來，像一個個淡紫色的小喇叭。
（3）和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
（4）細雨像微塵般地飄著，湖邊的楊柳像新浴出來的少女的頭髮，滴著晶瑩的水珠。
1、踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。
2、一根小小的木棒，連線的是團結和友愛一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮鬥和拼搏加油吧！讓這激動人心的時刻，一直迴盪在我們心中！
3、泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許 ...
1、光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，在學校領導的大力支援和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，現將具體工作總結如下：
2、激發學生學習興趣，提高學生語文素養：語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。 ...
1、營造良好的語文氛圍。孟母三遷的故事大家都知道吧，就是為了給孟子營造一個良好的學習氛圍。好的語文學習氛圍能牽動孩子想學習的心，一方面能為老師的教學提供積極的條件，另一方面能讓學生透過耳濡目染，從而受到感染。像/卓/越/老/師/經/常/會和學生分享好詞好句，還會透過多媒體用影象、聲音、動畫等形式展現，讓/ ...
1、上課提高課堂效率，課後認真作業，做好複習預習，把握書本的知識點；
2、拓展閱讀，課外的書籍、詩文、新聞、自然都需要涉獵，拓展知識面，多積累、多思考；
3、認真複習，考前將重點、難點、易錯點再看一遍，加深印象，考試不易出錯；
4、考試時冷靜細心，做完題認真檢查；
5、考完試總結錯題。 ...
1、預測的方法：
①根據文章的封面、插圖和主要情節中的線索進行預測。
②根據自己的生活經驗和閱讀經驗進行預測。
2、部編版新教材“預測”單元從教材編寫意圖看，本單元有三個目標：一是讓學生學會一邊讀一邊預測，順著故事情節去猜想。二是學習預測的一些基本方法。三是嘗試續編故事。 ...
1、原文朗讀內容：宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。 ——出自《韓非子•五蠹》。此故事用於批判那些不知變通，死守教條的思想方法。
2、翻譯解釋：宋國有個農民，他的田地中有一截樹樁。一天，一隻跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。於是， ...
繪畫的能手、打球的能手、種田的能手、織布的能手、下棋的能手、養豬的能手、烹飪的能手、唱歌的能手、寫作的能手、捉魚的能手、搏鬥的能手、考試的能手、駕車的能手、計算的能手、跳舞的能手、跳躍的能手、投籃的能手、游泳的能手等。 ...