上學路上的景物描寫

　　1、一路走來，路邊的小草在風中搖擺，樹上的枝葉在向我招手，一朵朵漂亮的小花對著我露出了笑臉。不遠處幾隻小鳥嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳像是在跟我打招呼。我揮著手對小鳥說：“你們早啊！”呵呵！小鳥害羞的飛走了。

　　2、小紅和小明吃完早飯，背起書包去上學。一路上他們向太陽公公問號，和小鳥打招呼，蹦蹦跳跳真開心啊！不一會兒，他們就來到了校門口，和同學們一起高高興興地跑進了校園，開始了一天的學習。

　　3、清晨我和媽媽走在上學的路上，微風輕輕的吹在我的臉上，涼涼的很舒服。嘟嘟！身旁的馬路上不時有一輛輛汽車駛過。三三兩兩的行人在路上匆匆忙忙地走著，聽：有聊天的聲音、背單詞的聲音、還有唱歌的聲音呢。遠方的太陽公公剛剛從地平線上冒出頭來，看來今天又會是一個晴朗的天氣啊。

　　4、上學的路上，有一段矮矮的小樹林，每天我都是踩著秒鐘的節拍，匆匆地從它的身邊走過，不曾駐足，甚至連瞟它一眼都來不及。

　　5、那一片片樹葉和一朵朵菊花，它們多麼可愛呀，原來上學路上，這麼的美，我怎麼從沒發現過呢。

　　6、上學的路上經過了幾條車水馬龍的大馬路，到了公園，那裡的空氣十分清新，幾位爺爺、奶奶他們正在談天呢！這裡是最好的休閒天地，每當我經過，心裡總有一股想停下來的感覺。

　　7、眼看著學校就在不遠的地方，我的精神就更加抖擻了。騎著騎著終於到了學校，爬上一階階的樓梯，終於到了二樓教室了。

　　8、我走在上學的的路上,向太陽招招手,又是新的一天；向路邊的花兒說一聲早上好,希望你們愈來愈美麗,向鳥兒道一句“飛吧,去跟藍天說一句,我喜歡你”。向自己說“我愛你”,我是一位上學路上的詩人,我愛這美麗的春天。

　　9、那天中午，我跟平時一樣，早早去上學。走過途中的一個路口，我看到許多的汽車、電動車、行人擠成了一團，密密麻麻。仔細一看，噢！原來是路口的紅綠燈壞了。一位警察叔叔不得不站在馬路中間指揮交通。

　　10、我背上書包，哼著小曲，上學去了。來到拐彎處，一個老奶奶提著水過來了，我沒看見，一下子和老撞了個滿懷。

　　1、下雨前，晴空萬里的天空突然變成了一塊大黑幕，把整個天空都遮住了，就連最耀眼的太陽也消失得無影無蹤，天空的雲越來越低，眼看就要下雨了，路上的行人及時躲避，只剩我一個人孤獨的走在街頭上，只好趕快躲到屋簷下去避雨，希望雨能趕快停住。

　　2、墨色的濃雲擠壓著天空，掩去了剛剛的滿眼猩紅，沉沉的彷彿要墜下來，壓抑得彷彿整個世界都靜悄悄的。淡漠的風凌厲地地穿梭著，將人的驚呼拋在身後。柔弱的小花小草早已戰慄地折服於地。正是山雨欲來風滿樓！

　　3、頭頂上的蒼穹,泛著灰藍色的光,悽悽切切地照耀在雪地上,把那僅有的幾根枯草,也埋進了白茫茫的海里。

　　4、天上的烏雲在舞蹈，早已按耐不住將被釋放的心情， 地上的人們迎來的是天色變暗，陰沉壓抑， 陰天，總有種失落的感覺，心情也隨之下沉， 陰天，是人們靜靜思考的好時機， 陰天，總是預示著要下雨； 不一會兒，雨就從天而降，打破了這種沉悶。

　　1、景物描寫，細緻逼真。碧綠的豆麥天地，水氣中朦朧的月色，淡黑的連山，星點的漁火，孩子們的談笑聲，潺潺的流水聲。宛轉悠揚的笛聲，豆麥和水草發出的清香，等等，寫得有聲有色，情景交融。景物描寫是這篇作品具有魅力的因素之一。

　　2、月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面，情景交融，充滿江南水鄉特色。把社戲置於這樣的場景之下，使它自然帶有北京城裡的京戲不可能具有的神韻風致。