1、不教胡馬度陰山的前一句是：但使龍城飛將在。
2、這是一首著名的邊塞詩，表現了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰事，使人民過著安定的生活。
3、這首詩被稱為唐人七絕的壓卷之作。悲壯而不淒涼，慷慨而不淺露。詩人從描寫景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景象。暗示這裡的戰事自秦漢以來一直未間歇過，突出了時間的久遠，使人聯想到戰爭給人帶來的災難，表達了詩人悲憤的情感。
1、不教胡馬度陰山的前一句是：但使龍城飛將在。
2、這是一首著名的邊塞詩，表現了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰事，使人民過著安定的生活。
3、這首詩被稱為唐人七絕的壓卷之作。悲壯而不淒涼，慷慨而不淺露。詩人從描寫景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景象。暗示這裡的戰事自秦漢以來一直未間歇過，突出了時間的久遠，使人聯想到戰爭給人帶來的災難，表達了詩人悲憤的情感。
1、不教胡馬度陰山的前一句是：但使龍城飛將在。
2、這句話出自唐代王昌齡的《出塞》：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
3、這是一首著名的邊塞詩，表現了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰事，使人民過著安定的生活。
4、這首詩被稱為唐人七絕的壓卷之作。悲壯而不淒涼，慷慨而不淺露。詩人從描寫景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景象。暗示這裡的戰事自秦漢以來一直未間歇過，突出了時間的久遠，使人聯想到戰爭給人帶來的災難，表達了詩人悲憤的情感。
1、不教胡馬度陰山的前一句是：但使龍城飛將在。
2、這句話出自唐代王昌齡的《出塞》：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在不教胡馬度陰山。
3、這是一首著名的邊塞詩，表現了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰事，使人民過著安定的生活。
4、這首詩被稱為唐人七絕的壓卷之作。悲壯而不淒涼，慷慨 ...
但使龍城飛將在。翻譯：只要鎮守龍城的飛將軍李廣還在，就不會讓匈奴的騎兵跨過陰山，侵犯我中原。出自唐代詩人王昌齡的《出塞》。
出塞：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
譯文：秦漢時的明月，秦漢時的邊關，（互文的修辭手法）至今依然如故，而戰爭卻一直不曾間斷，已有無數 ...
1、不教胡馬度陰山的上一句是：但使龍城飛將在。
2、原文：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
3、詩人從描寫景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景象。暗示這裡的戰事自秦漢以來一直未間歇過，突出了時間的久遠，使人聯想到戰爭給人帶來的災難，表達了詩人悲憤的情感。
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不教胡馬度陰山的教是第四聲，讀jiào。出自唐朝詩人王昌齡的《出塞》。此詩內容主要是慨嘆遠征之苦，良將之苦，體現出了詩人對家國的愛重和維護、對戰爭勝利的渴望與期盼以及對良將的信心。
《出塞》
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
譯文：秦漢以來，明月就是這樣照 ...
1、絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。
2、出自唐朝詩人王昌齡所作《出塞》，表達了作者思念名將李廣以及痛恨匈奴人入侵的思想感情。
3、全詩如下：
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
4、譯文如下：
依舊是秦漢時期的明月和邊關，守邊禦敵鏖戰萬里徵人未回還。
...
“不教胡馬度陰山”的“胡馬”是指敵人的軍隊，這句話的意思是“絕不許匈奴南下牧馬度過陰山”，出自《出塞二首》，這是唐代詩人王昌齡的一組邊塞詩。
“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”兩句，融抒情與議論為一體，直接抒發戍邊戰士鞏固邊防的願望和保衛國家的壯志，洋溢著愛國激情和民族自豪感，寫得氣勢豪邁，鏗鏘有力。 ...
1、不教胡馬度陰山出自《出塞》
2、《出塞》
[作者] 王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
3、出塞一般指出塞二首。《出塞二首》是唐代詩人王昌齡的一組邊塞詩。第一首詩以平凡的語言，唱出雄渾豁達的主旨，氣勢流暢，一氣呵成。 ...