不負朝夕只爭韶華高考作文

　　臘月的寒風割掉了2019年的尾巴，回顧那些激動的點滴心潮澎湃。新中國建國70週年，改革開放四十週年……崢嶸歲月，風雨兼程。領導人在賀詞中說：“歷史的長河奔騰不息，有風平浪靜、也有波濤洶湧。我們不畏風雨，也不危險阻。”滄桑的背後是拼搏堅守，輝煌的背後是奮鬥創造的億萬可愛的中華兒女。

　　無私奉獻，默默無聞。在這一個年全國將有340個左右貧困縣摘掉貧困的帽子，1000多萬人實現脫貧。這樣的壯舉，離不開把青春和生命獻給脫貧事業的黃文秀們。在黨的頂層設計和堅強領導下，打響了扶貧致富的攻堅戰。廣大幹部響應黨的號召，深入一線，科技扶貧，精準扶貧，不辭勞苦，甘灑心血和汗水，誓死打贏攻堅戰，全面致富奔小康；無數共產黨員堅守為人民謀幸福的初心，廣大基層工作者無私奉獻，默默無聞。試問：世界上哪個政黨、哪個國家能夠做得到？把人民放在新中，任何苦難也阻礙不了我們的前進步伐。

　　捨己為人，不畏犧牲。不是我們生活在和平的世界裡，而是有人為我們負重前行。那些瞬間總會讓人難以忘懷，有些故事總會讓我們熱淚盈眶。31名勇士為守護人民群眾的生命財產安全而英勇捐軀，催人淚下；用生命保護戰友的杜富國，再一句普通的話，打破了那個原本沉悶的下午。“你退後，讓我來！”這簡簡單單的六個字背後埋藏了多少大愛；還有那些人民的守護神公安幹警、人民子弟兵，他們守護那片熱土，困境中煥發光彩。他們不畏犧牲，傾情奉獻，向祖國和人民遞交了滿意的答卷。

　　頑強拼搏，愈挫愈勇。任何事沒有一帆風順，有成功的喜悅，也有挫折的感傷。取得十一連勝的中國女排，用汗水澆灌收穫，以實幹篤定前行。頑強拼搏，彰顯中國精神和力量。她們愈挫愈勇，書寫的時代精神鼓舞中華兒女，不斷拼搏創新。這是時代精神與民族精神在新時期的真實寫照。

　　承傳在被時代精神感召後。對輝煌喝彩，被硬核震撼；愛國主義情感讓我們熱淚盈眶，愛國主義精神築起民族脊樑。鷹擊長空，魚翔淺底，13億兒女齊努力，試看天下誰能敵？港珠澳大橋順利通車，與大陸連線的橋築起，但某些香港青年的心靈橋卻崩塌。受國外勢力蠱惑，阻交襲警……破壞和諧穩定環境，怎會安居樂業？

　　承傳無私奉獻、默默無聞的敬業精神，書寫無悔青春；傳承捨己為人、不畏犧牲的獻身精神，締造和平時代；傳承頑強拼搏、愈戰愈勇的亮劍精神，彰顯民族風采。

　　讀罷領導人新年賀詞，我們更應與時代共進，與萬眾一起加油幹，越是艱險越向前。只爭朝夕，不負韶華好時光。在高考中做合格的答卷人，做時代合格的追夢人。

　　網路配圖

　　和以往相比，今年全國各省市高考（微博）作文題有3個變化，一是材料作文佔了大頭，命題（話題）作文大為減少。材料作文一般只給出一些文字材料，要求考生根據所給的內容自己命題寫作。這比命題作文的自由度更高，更有利於考生的發揮，但不見得就比命題作文要容易，因為閱讀分析材料、尋找自己適合題目的過程，就是在考察發現問題和破題的能力了。這幾年高考作文采用的材料作文方式越來越多，幾乎是一邊倒了，也是一種值得注意的趨向。

　　第二個變化是往理性靠攏。去年高考後我在人民日報發文評述高考作文，就主張多一些理性思維，不要停留於敘事抒情。現在看情況的確在變化。今年全國各省市作文命題有兩種型別，一是給出的材料多是名言、寓言和哲理故事等，屬於哲理類；另一是貼近現實的素材，屬於時事類。無論哪一類，都是引出話題，需要考生自己來選擇和確立寫作的題目。而基本走向，都是論述性的，要展開思路，闡述觀點；要圍繞所提供的材料，又要有自己的理解和提升，或者要凝聚為某一觀點。今年的出題能往理性靠攏，是應當肯定的。往理性靠攏，有利於考察學生的思維能力。寫作訓練，當然要著力於語言表達，但根本上又是一種思維能力的學習。傳統的語文教育不太注重思維訓練，應試教育也不利於思維訓練，目前的作文教學幾乎都成為應試技巧的培訓了。現今作文題往理性靠攏，是有利於扭轉當下語文教學的弊病的。

　　第三個變化，是比較貼近學生的生活，有意識增加學生自由發揮的空間，鼓勵說真話，表達真情實感，鼓勵文從字順的表達，這都是符合課標的要求的。整體上說，出題的信度和效度都比較注意兼顧，質量應當說是在提高的。也可以說，多年課改的實績，現在多少已在高考作文命題變化中體現。那種晦澀難解、“雷人”“坑人”的題目很少了。

　　下面對全國各省市高考作文題做些評點，側重評述優質的和相對毛病較多的。因為剛剛考過，我只是從網上獲得有關資訊，不一定很準確，只是提供參考罷了。

　　今年北京卷出得最好。它提供的材料是科學家與文學家的對話，談到假如愛迪生來21世紀生活一星期，看到手機會有什麼反應。科學家想象手機豐富的功能一定會讓這個大發明家感到新奇。而文學家想到手機的廣泛使用影響到人們的交往方式、思想情感和觀念意識，這或許是愛迪生意想不到的。由此引發什麼想法和思考，要求考生自命題寫作。這道題好就好在往科技與社會、科技與人文等方面引，既要聯絡現實，又要有些想象力和科學思維，讀書多、知識面寬、思路活躍的學生會發揮得好，而死讀書的學生就較難了。

　　1、全國Ⅰ卷：閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　2、“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不願意勞動。有的說：“我們學習這麼忙，勞動太佔時間了!”有的說：“科技進步這麼快，勞動的事，以後可以交給人工智慧啊!”也有的說：“勞動這麼苦，這麼累，幹嗎非得自己幹?花點錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。這引起了人們的深思。

　　3、請結合材料內容，面向本校(統稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，並提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得洩露個人資訊;不少於800字。

　　4、全國Ⅱ卷：閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　5、1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了!新中國青年投身於祖國建設的新徵程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現偉大復興，中國青年接續奮鬥……

　　6、請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。

　　7、①1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。

　　8、②1949年10月1日，參加開國大典慶祝遊行後寫給家人的信。

　　9、③1979年9月15日，參加新生開學典禮後寫給同學的信。

　　10、④2019年4月30日，收看“紀念五四運動100週年大會”後的觀後感。

　　11、⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勳人物”的國慶節慰問信。

　　12、要求：結合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特徵;不要套作，不得抄襲;不得洩露個人資訊;不少於800字。