世界青少年日存在嗎

　　1、存在的，也就是國際青年日，它是全世界革命青年反帝國主義、反軍國主義、反世界大戰的紀念日。

　　2、1999年12月17日，在第54/120號決議中，聯合國大會贊同主管青年事物部長世界會議提出的建議，決定將每年的8月12日定為“國際青年日”，大會還建議組織宣傳活動支援青年日，提高人們對大會1995年透過的《到2000年及其後世界青年行動綱領》的認識。

　　國際左撇子日和世界青少年日哪一個節日是真實存在的

　　國際左撇子日是真實存在的，國際左撇子日在每年的8月13日，誕生於上個世紀70年代。而“世界青少年日”其實不存在哦，只有“國際青年日”，在每年的8月12日。

　　國際左撇子日的由來

　　國際左撇子日是每年的8月13日，之所以有這個國際左撇子日，是因為1975年的8月13日，美國的一群左撇子建立了名叫左撇子國際的組織，設想把全世界的左撇子聯合起來，共同爭取左撇子的權益。左撇子一詞來源於拉丁語manus，加上字尾cus，意為身體具有某種缺陷。甚至，在聖明的科學領域裡，人們也曾以懷疑之目光看待“左邊的智慧”——那些偏愛用左手來完成日常動作的人之智慧。

　　1975年8月13日，美國堪薩斯州託佩卡市的一群左撇子建立了名叫左撇子國際的組織，他們設想把全世界的左撇子聯合起來，共同爭取左撇子的權益。一年後，該組織舉行慶祝活動，並將這一天確定為國際左撇子日，希望有朝一日全世界的左撇子一起慶祝自己的節日。1976年的8月13日就成為第一個國際左撇子日。

　　國際左撇子日是誰提出的

　　1975年8月13日，美國的一群左撇子建立了名叫左撇子國際的組織，設想把全世界的左撇子聯合起來，共同爭取左撇子的權益。1976年，該組織舉行慶祝活動，並將8月13日確定為國際左撇子日。現在，全世界已有幾十個國家的左撇子組織慶祝這一節日。

　　國際左撇子日意義與影響

　　這個節日的目在於提醒人們注意到左撇子在以右手為主的世界中，遭遇的種種不便，希望能促進在教育、日常生活、工具的設計上重視慣用左手者的權益，併發起對左撇子的相關研究。 事實上，左撇子並不是一種疾病。充其量只不過他們的生理構造與大多數人有著不同，談不上什麼殘疾。

　　左撇子現象讓人類得到的一個重要啟示，就是人類應如何開發右腦功能。

　　盧梭說：“社會即是包容”。但長期以來，這些非殘疾的特殊生理人群卻沒有得到我們“大多數人”的包容，沒有得到應有的關注。相反，他們還受到一些白眼、一些歧視。近幾年，越來越多的“色盲俱樂部”、“左撇子日”在國外成立。國際社會對這些特殊生理人群的關注開始升溫。

　　“國際左撇子日”只是眾多國際節日其中的一個，而這些節日的設立往往帶著苦澀，甚至是苦難。一些受盡不公正待遇的人們為爭取自己的權益而組織起來，作為某種非戰爭的鬥爭，有時會演變成可怕的戰爭。這些國際紀念日，是人類對利益認識的不斷昇華，對利益分配關係的不斷調整。比如“五一國際勞動節”，這是無產階級奮鬥的結果，而發展到今天成為調整勞資關係的一個重要切入點。

　　國際青年日介紹

　　國際青年日是全世界革命青年反帝國主義、反軍國主義、反世界大戰的紀念日。

　　1999年12月17日，在第54/120號決議中，聯合國大會贊同主管青年事物部長世界會議提出的建議，決定將每年的8月12日定為“國際青年日”，大會還建議組織宣傳活動支援青年日，提高人們對大會1995年透過的《到2000年及其後世界青年行動綱領》的認識。

　　國際青年日產生背景

　　國際青年日的產生，正當是第一次帝國主義世界大戰打得昏天地黑，各國社會民主黨都一齊在保護資產階級祖國的名義之下，而完全出賣工人階級的利益的時候舉行的。當時各國革命青年於1915五年在瑞京舉行國際青年大會，決定國際青年反對世界大戰一致的步驟，並決定以每年的九月第一星期日為國際青年日。

　　它的偉大的意義，即在號召全世界的革命青年堅決的起來反對帝國主義，反對第一次慘無人道的帝國主義強盜瓜分世界的戰爭，反對社會民主黨的變節，反對一切社會主義的叛徒。自1915年九月第一次國際青年紀念大示威舉行以後，全世界的共產主義青年運動便如潮水一般的洶湧起來了。在反帝國主義大戰，反國主義以及一切革命鬥爭中，都表現出了革命青年的重大作用。

　　1、4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權日”，又稱“世界圖書日”。最初的創意來自於國際出版商協會。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”。

　　2、其設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護智慧財產權。每年的這一天，世界一百多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動 。

　　3、2019年世界讀書日即將到來之際，中央紀委國家監委網站開展“世界讀書日·你讀我聽”徵集活動，面向各級紀檢監察干部徵集讀書感悟、心得。