中國古代教育思想主要有三類,分寫是儒家思想、墨家思想和道家思想。
1、儒家思想:儒家認為人的先天本性相差不大,個性差異主要是後天形成的,所以注重後天的教育,主張有教無類;
2、墨家思想:先秦時期以墨翟為代表的墨家與儒家並稱顯學。墨翟以兼愛和非攻為教,同時注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養,還注重使用技術的傳習;
3、道家思想:道家主張迴歸自然、復歸人的自然本性,一切任其自然,便是最好的教育。
中國古代教育思想主要有三類,分寫是儒家思想、墨家思想和道家思想。
1、儒家思想:儒家認為人的先天本性相差不大,個性差異主要是後天形成的,所以注重後天的教育,主張有教無類;
2、墨家思想:先秦時期以墨翟為代表的墨家與儒家並稱顯學。墨翟以兼愛和非攻為教,同時注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養,還注重使用技術的傳習;
3、道家思想:道家主張迴歸自然、復歸人的自然本性,一切任其自然,便是最好的教育。
1、儒家:創始人是孔子,其思想核心是“仁”。第二個代表人物是孟子,“仁政”是孟子的思想核心。代表性文獻分別是《論語》和《孟子》。
2、德家:原是西周初期的政治思想,後在西周末期至東周其內涵受到了根本性的改造。戰國時期問世的《德道經》、《莊子》是其代表性的文獻。
3、禮家:東周時期的一些著名政治家如管仲、子犯、曹劌、子產、晏子等都崇尚禮治。戰國後期,以禮為思想核心的重要代表是荀子。
4、法家:是春秋中後期出現的一種政治思想,創始人是鄧析,戰國時期法家的重要代表是慎到,其代表作是《慎子》。
5、墨家:創始人是春秋末期的墨翟,其思想核心是“義”。過去,理論界有人認為墨子的思想核心是“兼愛”,根據不充分。
6、術家:創始人是申不害,其思想核心是術,其代表作是《申子》。
7、義家:創始人是韓非。”韓非的“義”則完全排斥利。義家的代表作有《韓非子》、《公羊春秋》等。
1、上古十大神獸是指古代神話傳說中的神獸,這十種神獸分別是記載於青銅器皿的太陽燭照、太陰幽熒和古書中的青龍、白虎、玄武、朱雀、黃龍、應龍、螣蛇、勾陳。
2、另有說法十大神獸為“白澤、夔、鳳凰、麒麟、檮杌、獬豸、犼、重明鳥、畢方、饕餮、腓腓”等,但這幾種神獸都各有古籍出處,其中最晚的犼的形象直到明清才完全形成。
3、中國古代民間神話傳說中的神獸是指以兩儀二聖(太陽燭照,太陰幽熒)與天之四靈(青龍、白虎、朱雀、玄武)為代表的皆可見於中國經典中的生物。
4、這些生物在現實中大多無法找到實體,但其形象的組成物源於現實。某些古代神獸在中國的占卜術中,尤其是奇門遁甲及六爻兩門術數。這些神獸常出現於傳統建築中,起到祛邪、避災、祈福的作用。