有用。比如施工員證就是由中國建設教育協會命題，在培訓結束時由我機構獨立主持考試、批卷，上報成績。考試通過後的2周內，由中國建設教育協會蓋印頒發《住房和城鄉建設領域專業技術管理人員職業培訓合格證書》。
中國建築業協會成立於1986年10月，當時名為中國建築業聯合會，自1993年第二屆理事會改為如今的名稱。
有用。比如施工員證就是由中國建設教育協會命題，在培訓結束時由我機構獨立主持考試、批卷，上報成績。考試通過後的2周內，由中國建設教育協會蓋印頒發《住房和城鄉建設領域專業技術管理人員職業培訓合格證書》。
中國建築業協會成立於1986年10月，當時名為中國建築業聯合會，自1993年第二屆理事會改為如今的名稱。
有用，比如施工員證就是由中國建設教育協會命題的，持原建設教育協會頒發的《建設職業技能崗位證書》參加考試合格者，可換髮《國家職業資格證書》，換證僅收考試鑑定費和證書費。建設教育協會的業務範圍都有如下這些：
1、從建設事業實際出發，制定協會發展規劃，開展學術理論研究,探索建設教育的規律和特點。
2、對建設教育工作中共同關心的問題、教育改革與發展中的熱點和難點問題，組織專題研討，向領導機關提供諮詢建議。
3、與有關部門配合，積極開展建設教育改革試驗、業務培訓及諮詢工作。
4、指導會員單位的研究、協作活動，指導專業委員會開展活動。開展教育科研成果和教學成果的評估和優秀學術論文評選活動。
5、組織研究、介紹國內外建設教育的動態和經驗，開展國際學術交流活動。探索建設職業教育改革的理論與方法。推動建設職業教育教學的改革與發展。
6、組織研究建設行業主要職業的能力特徵，組織編寫能力培訓教程和教材。
7、建立中國建設遠端教育網，與有關單位合作，開展遠端的學歷教育與適應性的培訓。
8、編輯出版《中國建設教育》雜誌，宣傳黨與國家關於人才隊伍建設的方針與政策、建設部中心工作，提供國內外建設教育的動態和資訊，開展學術與經驗交流。
9、向黨和政府有關部門反映會員單位的意見和要求，維護會員單位的合法權益。
1、消防證的作用很大。在以後的幾年中，我們需要將近50萬的擁有透過消防工程師資格證的人才，只要每個行業涉及到了消防機構方面的單位，都有相關人才的崗位空缺。據調查目前擁有該證書的人只有20萬左右，所以對於社會來說這個崗位漏洞還是相當大的。
2、在從事相關行業下，又有了消防證，那麼面臨的不僅是工資的待遇變好了，還意味著選擇的職業也擴寬了，比如說可以從事消防專案經理、電機工程師等等一些更偏向於技術含量高的職位。
3、有消防證後可從事消防設施檢測與維護、消防安全技術諮詢、消防安全技術監測與檢查、火災事故技術分析等，還可從事高等院校的消防教學工作等。