中國教育騰飛還缺兩隻翅膀

　　羅崇敏

　　改革開放以後，中國的教育取得了輝煌成績，任何否定中國教育改革發展取得重要成果的言論是沒有良心的，但是沒有看到中國教育改革中存在的危機，則是沒有良知的。現在教育的誠信、尊嚴、精神在嚴重喪失，教育腐敗在不斷蔓延，教育價值迷惘、異化是不爭的事實。

　　“三生教育”教人熱愛生命

　　首先，我談一談變革和創新教育思想。現在很多人認為中國不缺教育思想，而是缺教育行動。但我的認識恰恰相反，中國最缺的是先進的教育思想，最不缺的是盲目的教育行動。中國的教育，應該由什麼新的教育思想來引領？我認為，應該用價值主義教育思想來引領人類，特別是中國的教育。為什麼？因為人類的一切活動無非就是以人為主體，將資源轉化為財富，從而促進人的自由全面發展，實現人的價值的過程而已。人的社會活動一切關係都是價值關係，人類的一切活動都是價值生產和價值消費的過程，人的思維認識中使用最高頻率的就是價值判斷。引領、維繫和發展一個民族、一個國家、一個團隊、一個家庭的核心不是其他的，就是價值，就是價值觀。

　　什麼是“教育”？“教育”是發展人的生命、生存、生活，實現人的價值，引領人類文明進步的社會活動過程。這才是我們需要的現代教育、文明教育，這樣的教育才能消除人類自身存在的危機。當然，也才能消除教育危機。

　　教育是否萬能呢？教育不是萬能的，但教育是唯一的。我說的“教育”是廣義的，包括家庭教育、學校教育、社會教育。為什麼教育價值會高於一切價值呢？因為一切有勞動印記的產品，有勞動價值的產品，都是人創造的產品。那麼人的價值從哪裡來？是教育創造的，我說的“教育”是廣義的教育。這樣的教育思想，肯定的是教育為人的全面發展和價值實現服務。這樣的教育思想才能構建人類和國家的共生價值、核心價值。現在人類生存和發展的共生價值也必須靠教育來培養，包括民主、自由、平等、人權、法治、和諧、幸福這樣一些人類的共生價值。

　　價值主義教育思想怎麼實施呢？應該在家庭、學校、全社會大力推行實施“三生教育”。即生命教育、生存教育、生活教育。透過生命教育，使受教育者知道什麼是“生命”？什麼是“自然生命”？什麼是“社會生命”？什麼是“精神生命”？怎麼來熱愛生命、敬畏生命？我們要敬畏生命，這既是對教育的基本要求，也是教育的一種境界。教育就是要從生命教育入手，因為生命的價值高於一切價值。

　　復齒鼯鼠有兩隻翅膀，四隻腳。

　　復齒鼯鼠也叫橙足鼯鼠，黃足鼯鼠，寒號鳥，寒號蟲，寒搭拉蟲，是齧齒類動物，棲息於海拔1200米左右的針闊混交林，在高大喬木樹上或陡峭巖壁裂隙石穴築巢，為森林動物。

　　中國特有種，主要分佈在中國河北，吉林，山西，陝西，甘肅，湖北，四川，雲南，貴州，西藏和青海等地，該物種列入《世界自然保護聯盟》2013年瀕危物種紅色名錄，列入“國家保護的有益的或者有重要經濟，科學研究價值的陸生野生動物名錄”。復齒鼯鼠是植食性動物，以側柏，油松的樹葉，皮，籽仁及山桃，杏的核仁為主要食物，也採食其他植物的葉，皮和果，吃食時用前足抱食物，後足站立不動。

　　“一帶一路”（英文：TheBeltandRoad，縮寫B&R）是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。它將充分依靠中國與有關國家既有的雙多邊機制，藉助既有的、行之有效的區域合作平臺，一帶一路旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發展的旗幟，積極發展與沿線國家的經濟合作伙伴關係，共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。