中國的教育和國外教育的區別

　　1、初等教育的教學目標不同：中國初等教育將開發孩子的智力，孩子考出高分看成首要目標；而在在外國，初等教育的目的只有一個：培養孩子的創造力。

　　2、對待成績的態度不同： 對中國孩子來說，一份不好的成績單會使他收到來自各方壓力，然而在外國，每個學生年終的成績單都時間私人的物品，家長方面也不會給孩子施加過多的壓力。

　　3、 知識觀是存在差異：中國的教育注重對知識的積累灌輸，培養學生對知識和權威的尊重和對知識的繼承以及知識體系的構建，外國則更注重培養學生運用知識的實際能力，注重培養學生對

　　職業教育和普通教育區別：職業教育以直接培養回和提高勞動者的職業技能為目答的，其目標是使受培訓者成為一定勞動領域的專門人才，以滿足現代社會職業和勞動力供求雙方的需要，具有很強的針對性和專業性；而普通教育是以提高受教育者的基礎文化水平為目標的，具有基礎性和普及性。

　　職業教育是一種以勞動者為特定物件的人力資源開發活動，它的教育和培訓物件是社會勞動者，其中包括失業的勞動者、在職的勞動者、企業富餘人員和其他求職者；而普通教育一般是以處於學齡期的青少年為主要教育物件。職業教育是特需教育，突出專業技術知識和實際操作技能的培養和提高，在教育內容上更側重實踐性和應用性；而普通教育是常規教育，突出基礎知識和素質教育，在內容上則比較注重基礎性和系統性。

　　教育：教化培育，增進人們的知識和技能，影響人們的思想品德的活動都可以稱為教育。

　　教導：教育指導。是指以一種或多種方式，對目標進行某些知識或經驗的教育和導向其能正確的理解或應用所傳授知識或經驗的一種行為。

　　區別：

　　1、育為“精心培養”、“精心照顧、管理使順利成長”。導為“引導”、“給出”，在具體含義中有一點區別。

　　2、教育，重在“培育”；教導，教育指導，重在“指導”。

　　3、教導是指教育並指導，對人進行教育並對他的行為提出指導意見，為他提出具體的方向。