中小學心理健康教育的方法

　　1、教師首先要了解學生，要讓學生樹立正確的人生觀，世界觀。讓他們能夠正確認識自己，努力克服困難。

　　2、教師要在課堂上傳授心理健康教育的知識，讓他們瞭解並加以運用。

　　3、教師課外可以針對有心理問題的學生進行個別輔導。並與此同時教育所有同學。

　　4、教師在思想政治課上著重講解什麼是心理健康？又哪些方法保持心理健康？等問題。

　　5、可以請教心理諮詢師，讓他們參與其中。並教育他們。

　　6、也可以透過開展心理健康教育大會，表彰優秀同學，讓他們借鑑學習。

　　7、還可以透過其他形式來教育。比如學生寫信投放到校內收信箱等。或者讓學生參加一些活動，都有助於心理健康。

　　1、教師首先要了解學生，要讓學生樹立正確的人生觀，世界觀。讓他們能夠正確認識自己，努力克服困難。

　　2、教師要在課堂上傳授心理健康教育的知識，讓他們瞭解並加以運用。

　　3、教師課外可以針對有心理問題的學生進行個別輔導。並與此同時教育所有同學。

　　4、教師在思想政治課上著重講解什麼是心理健康？又哪些方法保持心理健康？等問題。

　　5、可以請教心理諮詢師，讓他們參與其中。並教育他們。

　　6、也可以透過開展心理健康教育大會，表彰優秀同學，讓他們借鑑學習。

　　7、還可以透過其他形式來教育。比如學生寫信投放到校內收信箱等。或者讓學生參加一些活動，都有助於心理健康。

　　1、中小學心理健康教育是根據中小學生生理，心理發展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教育活動，是素質教育的重要組成部分，是落實跨世紀素質教育工程，培養跨世紀高質量人才的重要環節。

　　2、心理健康教育課程的性質：心理健康教育課程可以理解為團體心理輔導與學校教育特殊情景相結合的產物，應兼具科普、團體輔導和活動課的特點。以“心理健康教育課程”來命名，包括了以上三個方面的特點，同時也明確了團體心理輔導的理念、方法和技能與學校教育這一特殊情景相結合的性質，平衡了輔導與教育之間的關係。