主題教育指導督導如何開展

　　1、在認識站位上提升高度。指導督導是一項極具政治性的工作，是貫徹落實中央決策部署和提高主題教育質量水平的重要途徑。

　　2、在過程督導上延伸長度。開展主題教育是一個深入學習、深刻檢視和深度整改的過程，要防止基層單位錯誤地把主題教育視為一次從動員大會開始、到專題民主生活會結束的活動。

　　3、在督導領域上拓展寬度。主題教育面向廣大基層組織，涉及機關、農村、社群、學校、國企、非公有制經濟組織和社會組織等各個領域。

　　1、中央部署開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯絡的迫切需要，是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要。

　　2、堅持把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本任務，全面把握守初心、擔使命、找差距、抓落實的總要求，堅持抓思想認識到位、抓檢視問題到位、抓整改落實到位、抓組織領導到位，充分借鑑運用第一批主題教育成功經驗。

　　3、著力圍繞做好穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險、保穩定等工作，著眼推動解決本地改革發展穩定突出問題、黨的建設面臨緊迫問題等開展主題教育；聚焦精神不振、能力不足、作風不實等問題檢視整改問題。

　　備課。教師課前的充分準備是上好主題班隊會的關鍵。教師精美的ppt會給你的課堂添色不少。做好學情分析，結合本班學生的特點制定教學方案。

　　有明確的目標。本次教學的目標是讓學生認識到溺水的危害。掌握一些防溺水和自救的知識。懂得珍愛生命和生存技巧。

　　匯入。匯入應該以發生在身邊的事例為切入口。讓學生討論，發生溺水現象後給家人和社會帶來的影響。透過討論使學生認識到溺水的危害性。從而提高警惕。

　　教學過程中應該包括：怎樣防溺水、怎樣自救、施救。到江河游泳時應該注意些什麼。下雨天潛在哪些危險等。

　　發揮學生的主體作用。讓所有的學生都積極的參與進來。活動的過程可以使形式多樣的，重點是使學生在活動中積累防溺水知識和求生技巧。

　　課後做好總結。反思教學中的得失。及時找出不足之處，對未完善的地方進行補充。有針對性的對個別學生進行教育。

　　跟蹤調查。在開完班隊會後要求學生相互監督，教師跟蹤調查，發現問題及時教育。提高學生的自我保護意識。