1、電荷
(1)電荷是物質的一種物理性質。稱帶有電荷的物質為“帶電物質”。
(2)電荷，為物體或構成物體的質點所帶的正電或負電，帶正電的粒子叫正電荷(表示符號為“+”)，帶負電的粒子叫負電荷(表示符號為“﹣”)。
(3)使物體帶電的方法
①摩擦起電
實質：電子在不同物體間的轉移.
電子從一個物體轉移到另一個物體。用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電;用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電。
②感應起電
實質：將金屬導體中的電子從物體的一部分轉移到另一部分。
當一個帶電體靠近導體時，由於電荷間相互吸引或排斥，導體中的自由電荷便會趨向或遠離帶電體，使導體靠近帶電體的一端帶異號電荷，遠離帶電體的一端帶同號電荷。這種現象叫做靜電感應。利用靜電感應使金屬導體帶電的過程叫做感應起電。
2、電流的強弱用電流強度來描述，電流強度是單位時間內透過導體某一橫截面的電量，簡稱電流，用I表示。
3、電流表的使用規則
（1）電流表要與被測用電器串聯。
（2）正負接線柱的接法要正確：使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出，俗稱正進負出。
（3）被測電流不要超過電流表的量程。(否則會燒壞電流表)可用試觸的方法確定量程。
（4）因為電流表內阻太小(相當於導線)，所以絕對不允許不經過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。
（5）確認使用的電流表的量程。
（6）確認每個大格和每個小格所代表的電流值。
一.力具有物質性：力不能離開物體而存在。
1、對某一物體而言，可能有一個或多個施力物體。
2、並非先有施力物體,後有受力物體。
二.力具有相互性：一個力總是關聯著兩個物體，施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體。
1、相互作用的物體可以直接接觸，也可以不接觸。
2、力的大小用測力計測量。
三.力具有向量性：力不僅有大小，也有方向。
四.力的作用效果：使物體的形狀發生改變；使物體的運
九年級物理學科裡的針壓法測密度，若固體密度比水的密度小可採用針壓法測體積來達到測出密度，方法步驟如下：
1、在沒有量筒的情況下，先用天平測出固體質量1，將燒杯接滿水後再測出固體質量2；
2、將密度比水大的固體放入水中測出質量3，則固體排水後燒杯及剩餘水的質量為3減去1，除掉水的質量為2減去3減1的差，固體體積用排開水的質量除以水的密度即可求出。
1、興趣和堅持：物理有趣的演示實驗和動手實驗，帶你走入深奧的物理世界。隨著學習的深入，物理的簡潔美、邏輯美、對稱美、統一美等更高層次的魅力會展現出來，養成嚴謹的思維習慣和分析問題的方法；
2、理解和記憶：理解的標準是對每個概念和規律都能回答出“是什麼”、“怎麼樣”、“為什麼”、“怎麼用”等問題。對一些 ...
學好九年級物理方法：
1、基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練；
2、獨立做題，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，有一定的難度，難度逐漸疊加；
3、重視物理過程，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要儘量畫圖，要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量 ...
1、平均速度V平=S/t（定義式）：在你知道路程和時間項要求取速度的時候可以直接使用這個公式。（注意必須是總路程和總時間）
2、有用推論Vt^2-Vo^2=2ax：這個公式一般是用來變形求取加速度，即式子當中的a，在你知道速度，初速度，總路程的時候可以使用。
3、中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt ...
1、內能的概念：構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。任何物體在任何情況下都有內能。
2、影響物體內能大小的因素：溫度、質量、材料。
3、改變物體內能的方法：做功和熱傳遞。做功：做功可以改變內能：對物體做功物體內能會增加。物體對外做功物體內能會減少。做功改變內能的實質 ...
九年級全一冊物理知識點：
1、擴散現象：固體、液體、氣體都可以發生擴散現象，只是擴散的快慢不同，氣體間擴散速度最快，固體間擴散速度最慢；
2、分子間的作用力：分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的，不同的情況表現為不同的力；
3、內能：物體內部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和；
4、比 ...
1、內能：物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和叫內能。
2、比熱：單位質量的某種物質溫度升高或降低1攝氏度，吸收或放出的熱量叫做這種物質的比熱。
3、熱運動：物體內部大量分子的無規則運動。
4、重力勢能：物體由於被舉高而具有的能。
5、彈性勢能：物體由於發生彈性形變而具有的能 ...
1、定義：力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。
注意（1）一個力的產生一定有施力物體和受力物體，且同時存在。
（2）單獨一個物體不能產生力的作用。
（3）力的作用可發生在相互接觸的物體間，也可以發生在不直接接觸的物體間。
2、判斷力的存在可透過力的作用效果來判斷。
力的作用效 ...