二元制大專證書有用，國家承認的。雙元制教育主要是指理論和時間相結合，會有工廠的師傅到學校教學。教學時間約佔整個培訓時間的30%，理論學習中，職業專業課與普通文化課的比例為7：3。理論教師透過課堂教學和相關的實踐課（實驗課、基本技能操作等），傳授有關的基礎理論和專業理論知識，同時擴充和深化普通文化知識，以使學生達到12年義務教育的基本要求。
二元制大專證書有用，國家承認的。雙元制教育主要是指理論和時間相結合，會有工廠的師傅到學校教學。教學時間約佔整個培訓時間的30%，理論學習中，職業專業課與普通文化課的比例為7：3。理論教師透過課堂教學和相關的實踐課（實驗課、基本技能操作等），傳授有關的基礎理論和專業理論知識，同時擴充和深化普通文化知識，以使學生達到12年義務教育的基本要求。
二元制大專屬於全日制大學，“二元制”職業教育人才培養模式，不僅關注職業院校學生的就業問題，更注重從行業企業人才需求出發，重點關注培養的人才是否掌握社會發展中應對技術和經濟結構變化時能及時轉型的能力。
“二元制”人才培養模式的出現，無疑是一種突破。福建省教育廳副廳長陳國龍說，實施“二元制”改革，由企業提出培養需求，面向企業在職員工“單獨招生”，構建校企聯合培養、校企協同育人的新機制勢在必行。
電大大專文憑有用，畢業後可以繼續深造學習，考取本科學歷，在就業，考公務員等方面都是有用的。電大大專文憑是國家承認的學歷，在學信網可查詢。
擴充套件資料：
電大專科畢業後可以繼續提升學歷，選擇參加自考本科，自考本科的報考條件比較寬鬆，沒有學歷、年齡、民族等條件的限制，只要是中國公民均可報考，但是在申請本科畢業證書時需具備國家承認的專科學歷文憑，也就是說，電大大專畢業生可以直接報考自考本科學習。
學歷是求職工作的敲門磚，電大專科學歷在社會上也是被認可的，求職工作的過程中，也是被承認的，擁有電大專科學歷可以幫助增加就業機會。
電大不受時間、地域的限制，透過率高，適合異地、工作繁忙的上班族報讀。畢業後取得的教育部高等教育學歷文憑是電子註冊資格的，可獲得由學校頒發的中央廣播電視大學專科或本科畢業證書，國家承認學歷，在中國高等教育學生資訊網可查詢，滿足報考國家公務員以及各類國家職業資格考試對學歷層次的要求。