1、仔細推敲寫話要求找出要素。看圖寫話，通常都會配有這樣一段文字。“圖上畫的是什麼時候，在什麼地方？有哪些人在幹什麼？想一想他們會說什麼？請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。”這段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細細推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們如何寫話。
2、對比前後圖畫的不同之處。理清圖意需要小朋友們仔細觀察、認真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現了一條小魚在魚缸裡、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現了一個魚缸和一隻舔著嘴巴笑眯眯的貓。你在觀察時，就要對比兩幅圖的不一樣，細心的你會發現第二幅圖中魚缸裡的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經過你的認真思考，你會想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細觀察、認真思考，理清圖的意思。
3、發揮合理想象豐富語言。很多同學在寫話的時候既表達了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想象。其實想象可以使你的寫話充滿靈氣和活力。
4、按順序觀察才能表達有序。看圖寫話訓練的一個重點就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達有序，而不是雜亂無章。
二年級看圖寫話要寫題目。一般都是給定題目讓學生圍繞來寫，但是能選擇合適的題目最好。看圖寫話以一幅幅圖畫作為材料，培養學生的觀察、想象和表達能力，是豐富語言積累的好方法，是小學生學習作文的第一步。二年級的看圖寫話練習主要來自《看圖寫話》，這本書按課外輔導要求編寫，從看圖中學習寫人、記事、寫景、 寫狀物、寫想象，並有常見的並列式、總分總式、順成式等，是一套實用的助學讀物。
這兩天天氣悶熱極了，我趴在地上吹電風扇，還是滿頭的汗水。我多麼希望下雨呀!今晚天色漸漸暗下來，還傳來了隱隱約約的雷聲。一會兒下起了大大的雨點。閃電越越越亮，雷聲越越越響。忽然一個炸雷在窗外響起，媽媽嚇得大叫一聲，從廚房裡衝出來蹲在地上。我們看見幾團火花從樓上飄下來，猜測是什麼東西被雷打壞了。雨越下越大，像瀑布從天而降。這時，風聲、雨聲、雷聲，組成了一支壯觀的樂曲。大地重新地出了一口氣，好像在說“啊!好涼爽啊!”這場暴風雨真壯觀呀!
二年級看圖寫話這樣輔導簡單又有效：
1、明確寫話的最基本要求，就是要寫出這五要素：什麼時間、誰、在哪兒、幹什麼、 結果怎樣（或心情如何）。
2、看 ----仔細觀察圖片：誰在哪裡幹什麼？
3、找 ----時間、地點、人物、事情各是什麼？在圖上找出來。
4、想 ----結合圖片，發揮想象，如 ...
萬里無雲的一天，太陽公公咪咪笑。小螞蟻要去公園玩。一條小河攔住了他的去路。它看見 一片葉子 ，想出辦法來了。它用葉子當作小船來用，用樹幹當船槳。劃呀劃，滑到了河對岸。
小螞蟻剛上岸，天上下起了傾盆大雨。小螞蟻連忙跑到樹葉下，說:“幸好沒被雨淋到。”
雨停了，小螞蟻爬呀爬，爬到月明人靜，它累了想睡覺 ...
我的家鄉應坑是個美麗的小村子。村裡有一條長長的小河。河水一天又一天不停地流著。河水又清又亮，就像一面明亮的大鏡子。小朋友們放學經過河邊，和夥伴們高興地述說著一天的趣事。小河邊傳來一陣陣的歡聲笑語。這時候，小河總是綻放著美麗的笑臉。可是有一天，小河黑著長長的臉，他的肚子裡堆滿了許多垃圾。住在車站下面的村長來 ...
1、第一行寫上年月日和天氣狀況。
2、第二行居中寫標題，第三行開始寫週記的內容。
3、可以寫一週中印象最深的一件事，也可以是這一週心情感悟及總結。很容易就到一百字了。
4、週記的內容可以多樣，但一定要文字清晰，條理清楚。 ...
1、寫小學二年級讀後感可以考慮一下三個問題，把回答的答案寫出來，就完成了一篇讀後感。
2、典型人物的性格品質是怎樣的，你聯想到了生活中的哪些人？你是喜歡他們還是不喜歡，為什麼。
3、從文章的故事情節來看，你想到什麼，你怎麼評價這件事？現實生活中有沒有類似的事情，你怎麼看。
4、文章中哪些經典語 ...
1、詳細介紹：指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段影片後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
2、要點：所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷 ...
1、小學生日記範文1
今天，在美術課上，老師教我們畫“狐狸開車”。老師一步一步地教我們，先畫什麼、後畫什麼，要合理，不要太誇張。但我還是把車畫得又大又圓，就像一個大西瓜。
畫完畫開始塗色了，老師讓我再加一層顏色，並把它塗成紫紅色。畫全部完成後，老師就讓我們休息。我們跳啊，蹦啊，玩得真高興呀!
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