路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
人生是花，而愛是花蜜。
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
1、任何數與10相乘,只要在這個數的末尾添1個0。
2、一個因數乘幾，另一個因數除以幾，積不變。
3、至少用4個小正方形才可以拼成一個大正方形。
4、至少用8個小正方體才可以拼成一個大正方體。
5、從1開始的連續的奇數的和是一個平方數。
6、正方形和長方形的特徵：
共同點：正方形和長方形都有4條邊，4個直角，對邊相等。
不同點：正方形的4條邊相等，也就是鄰邊相等。
關係：正方形是特殊的長方形。
1、兒歌識字法。
讀兒歌是低年級學生比較感興趣的活動。教師可以根據漢字的特點，引導學生編一些適合兒童情趣和理解水平的歌訣，讓他們反覆誦讀，使學生對字形產生直觀形象，從而提高記憶字形的準確率。
2、字謎識字法。
學生對字謎非常感興趣，恰到好處地運用字謎幫助學生識字，也是行之有效的好方法。學生在猜字謎、編字謎的過程中，既識記了字音、字形，又理解了字義，同時鍛鍊了思維能力、語言的組織能力和表達能力，一舉多得。
3、編順口溜識字法。
每個漢字都是音、形、意的統一體。在具體教學的過程中，要根據每個生字的具體特點和兒童的心理特徵，抓住音、形、意中的主要矛盾，有重點、有針對性的進行教學。
4、遊戲識字法。
低年級的學生，注意力比較薄弱，容易分心，如果只是一味的識字，是無法很好的吸引學生的注意力的，對於識字的效果也會降低，所以儘量在遊戲中學習。
1、《克雷洛夫寓言全集》。克雷洛夫寓言全集收集了克雷洛夫一生創作的所有寓言。這些寓言有著極強的人民性和現實性，蘊含著他自己的以及從父輩們那裡一代一代傳下來的全部生活智慧和實際經驗。語言優美、寓意深刻，常借動物和植物和形象，反映廣泛的社會生活，刻畫社會上各種人物的複雜性格，抒發自己的民主思想，具有一種特殊的 ...
書籍是人類進步的階梯。
天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
盡信書，則不如無書。
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。
遊手好閒的學習並不比學習遊手好閒好。
今日復今日，今日何其少！ ...
1、講故事識字法：把生字編成一個故事來學，如：一個人走路走累了，正好看到路邊有棵樹，他就靠在樹上休息一下，這個字是“休”。再如：聞，有人聽到門外有動靜，他把耳朵貼在門上聽一聽。
2、肢解字形識字法：有些字看起來筆畫繁多，學生一見認為難記、難寫，如果把這些字分開來記，就顯得簡單明瞭，一目瞭然。如“鼓”， ...
人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥
以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。
英雄非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，願為祖國捐。
閒居非吾志，甘心赴國憂。
樂以天下，憂以天下。
臨患不忘國 ...
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。范仲淹
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。
我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。
閒居非吾志，甘心赴國憂。
爆裂同拚殲賊臣，男兒愛國已忘身。
古之善為天下者，計大而不計小。
樂以天下，憂以天下。
...
以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥
古之善為天下者，計大而不計小。
臨患不忘國，忠也。
閒居非吾志，甘心赴國憂。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
英雄非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，願為祖國捐。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山 ...
1、飯疏食飲水， 曲肱而枕之， 樂亦在其中矣。 不義而富且貴， 於我如浮雲。——《述而》
2、逝者如斯夫， 不捨晝夜。——《子罕》
3、吾十有五而志於學， 三十而立， 四十而不惑， 五十而知天命， 六十而耳順， 七十而從心所欲， 不逾矩。——《為政》
4、溫故而知新， 可以為師矣。——《為政》 ...