二年級石林主要圍繞“石林是十分神奇有趣的。”這句話來寫的，在這邊短文裡面，作者運用生動的語句，用了一些修辭手法，還用了排比句，很多句子都說明了石林的神奇和有趣。短文的描述裡面，包含了“又變出一條路來”、“一塊巨石橫插過來”、“石林會給你留下一條縫，讓你擠過去玩的痛快”這些句子都表達了石林的神奇。“一棵棵石樹，有的像獵狗，有的像大象”，描述了石林的有趣。
二年級石林主要圍繞“石林是十分神奇有趣的。”這句話來寫的，在這邊短文裡面，作者運用生動的語句，用了一些修辭手法，還用了排比句，很多句子都說明了石林的神奇和有趣。短文的描述裡面，包含了“又變出一條路來”、“一塊巨石橫插過來”、“石林會給你留下一條縫，讓你擠過去玩的痛快”這些句子都表達了石林的神奇。“一棵棵石樹，有的像獵狗，有的像大象”，描述了石林的有趣。
1、孩子如果已經長大，
就得告別媽媽，勇闖天涯。
牛馬有腳，鳥有翅膀，
植物旅行又用什麼辦法？
椴樹媽媽準備了螺旋槳，
把它送給自己的娃娃。
只要有風輕輕吹過，
孩子們就乘著風紛紛出發。
草莓媽媽有個好辦法，
她給孩子穿上甜甜的糖衣。
只要能坐上“動物計程車”，
它們就有機會掉入肥沃的土壤，生根發芽。
鳳仙花媽媽更有辦法，
她把孩子放進一個精巧的寶盒。
只要有人碰一碰它，
孩子們就蹦著跳著，離開媽媽。
植物媽媽的方法還有很多很多，
不信你就細細觀察。
那裡有許許多多的知識，
粗心的小朋友卻得不到它。
2、孩子如果已經長大，
就得告別媽媽，四海為家。
大象有腳，鸚鵡有翅膀，
植物旅行又用什麼辦法？
柳樹媽媽準備了降落傘，
把它送給自己的娃娃。
只要有風輕輕吹過，
孩子們就乘著風紛紛出發。
鳳仙花媽媽有個好辦法，
她讓花苞曬在太陽底下。
啪的一聲，花苞炸開，
孩子們就蹦著跳著離開媽媽。
椰子樹媽媽更有辦法，
她讓小椰子們穿上硬硬的鎧甲，漂在海面上，
只要到達海岸，
孩子們就能生根發芽。
植物媽媽的辦法多種多樣，
不信你就仔細觀察。
那裡有許許多多的知識，
粗心的小朋友卻得不到它。
星期六上午，小明拿著網子在花園中玩，突然看到一隻蜻蜓在半空中飛翔，於是他連忙拿著網子去捉蜻蜓，蜻蜓飛來飛去，小明跑來跑去，玩的很開心。這時，他碰到了同班同學小珍，小珍手中拿著蠅拍向他走來，小珍告訴小明:“蜻蜓是益蟲，它能幫人類消滅害蟲，你不能捉蜻蜓。如果你想鍛鍊身體的話，那就跟我一起拿起蠅拍去拍蚊子和蒼蠅吧，這樣，可以幫蜻蜓減輕工作量了，是不是?”小明聽後，高興地對小珍說:“等一會兒，我這就去拿蠅拍，和你一起消滅蚊子和蒼蠅。”沒過多久，小明和小珍拿著蠅拍左拍拍右拍拍，消滅了許多蒼蠅和蚊子。