1、確定說話的物件。即想對誰說心裡話，進而找到寫心裡話的支撐點。
2、確定原因。即為什麼要對那個人說心裡話。
3、有邏輯有內容。即寫心裡話要描寫真情實感，原因要清楚明瞭，有層次性。
4、可以找一個合適的傾訴物件說出自己的心裡話，有時候語言比文字更有說服力和感染力。
1、確定說話的物件。即想對誰說心裡話，進而找到寫心裡話的支撐點。
2、確定原因。即為什麼要對那個人說心裡話。
3、有邏輯有內容。即寫心裡話要描寫真情實感，原因要清楚明瞭，有層次性。
4、可以找一個合適的傾訴物件說出自己的心裡話，有時候語言比文字更有說服力和感染力。
1、泉水“多、清、甜、美”的特點。
2、體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。
3、去體味課文的語言美，感受泉水樂於助人、無私奉獻的精神。
1、教學重點：學習13個生字詞，認讀8個詞語。瞭解北京有名的建築物。教學難點了解北京的部分建築物。教學過程：認識北京的部分建築物，認讀8個詞語，熟讀一個句子。以圖入手，激發興趣。同學們，你們知道我們的首都是哪嗎？（北京）我是一位外地遊客，今天有幸來到北京，我對北京的建築很感興趣，誰願意帶我去各處參觀遊覽。出示圖片，仔細觀察。
2、小組討論，派一名代表講解。天安門——是中華人民共和國成立之門，天安門廣場是全中國的心臟，在那裡，每天清晨，五星紅旗在雄壯的國歌聲中迎著太陽冉冉升起。故宮——舊時叫紫禁城，是明、清兩代的皇宮，是我國現存的最大最完善的宮殿建築群。天壇——明、清兩代封建皇帝祭天祈求豐收的地方。主要建築有祈年殿、迴音壁等。頤和園——明清皇家園林。主體是萬壽山和昆明湖。人民大會堂——是全國人大代表開會的地方，能容納1萬多人，1957年建成的。首都國際機場——是國內最大的機場。國家圖書館——它是一座綜合性的圖書館，是國家總書庫和書目中心。它坐落在北京的西郊，與紫竹院公園相鄰。中華世紀壇——坐落在中國人民革命軍事博物館與中央電視臺之間。是首都北京為迎接21世紀所建。
3、藉助圖片，認讀8個詞語。天安門、故宮、天壇、頤和園、人民人會堂、首都國際機場、國家圖書館、中華世紀壇。結合圖片理解詞語你們知道這些建築是什麼時候建的嗎？自由發言。小結：天安門是我們首都的標誌；故宮、天壇建於明朝，距今500多年。這些建築距今很遠，是古人造的，我們叫它“古建築”。你們還知道北京有哪些古建築嗎？（北京的古建築還有臥佛寺、碧雲寺、地壇、北海白塔、頤和園的十七孔橋……）北京的歷史悠久，有好幾個帝王都建都北京，所以古建築很多。這些古建築吸引著中外遊客，北京是聞名世界的古都。
4、出示句子：北京是聞名世界的古都。領讀句子，指名讀，齊讀。指圖提問，誰知道人民大會堂、首都國際機場、國家圖書館、中華世紀壇這些建築是哪年建造的？學生自由發言。小結：這些建築物是中華人民共和國成立之後建造的，我們叫它“現代建築”。你們還知道哪些現代建築嗎？學生髮言後小結：50多年來，北京的建設是全方位的，不僅建造了人大會堂、歷史博物館，還建了許多大商廈、大賓館、體育館、遊樂場、地鐵、立交橋……使用的技術先進，裝置齊全，自動化程度很高，處處體現出現代化風貌，所以說北京也是一座現代化城市。出示句子：北京也是一座現代化城市。領讀句子，自讀句子，指讀句子。請同學們說一說，北京給你留下了怎樣的印象？老師小結：確實像大家所說，北京是聞名世界的古都，也是一座現代化的大都市。你們都這麼熱愛我們的首都，應該怎樣讀這句話？自己再讀一讀。
5、藉助拼音，自己讀記13個生字。誰能按不同的結構，給這些生字分一分類。老師出示“故、壇、際、場、紀、代”六個字，請大家觀察這組字有什麼共同的特點？（都是左右結構的字。）再看看你們還有什麼新的發現？（每個字都是我們學過的字，加上一部分，就組成要學的新字。）其它的字屬於什麼結構呢？上下結構：安、宮、堂、華獨體字：首、世包圍結構：圖。學習6個左右結構的字。
6、學習2個獨體字。獨體字“首、世”如何記“首”是頭的意思，“自”己的頭。
“世”字可以這樣記：草字頭，小橫連，最後一筆是豎折。學習1個包圍結構的字教師出示“圖”字，問：還有一個包圍結構的字，哪一組願意來學？“圖”書館是在一個很封閉的屋子裡，“冬”天人們最喜歡去，看著書，在屋子裡暖暖和和的。小結：我們這些小老師當得真不錯，他們告訴我們好多好的記生字的辦法，有的同學可能會說，我的方法比他的還好，那你就不妨用你自己的方法記。看誰能把這些字都記住，才是最棒的。
7、複習鞏固。大家一起來讀一讀這些生字。利用一些偏旁、部首組成要學的生字。做小遊戲，在小組裡組字，鞏固所學的生字。