1、有7個籠子和35只鳥,每個籠子幾隻鳥；
2、把30個小布熊分給5個小孩，每人幾個；
3、老師帶了100元去買花，每束花5元，老師能買幾束；
4、一盒巧克力有45塊巧克力，分給9個小孩，每人幾塊；
5、店家每賣出一塊糖賺2元，當這些糖被賣光的時候老闆賺了18元，本來有幾塊糖；
6、施工隊每修建一公里柏油路需要花費3萬元，問當施工隊花費了210萬元的時候一共修建了多少公里路？
1、有7個籠子和35只鳥,每個籠子幾隻鳥；
2、把30個小布熊分給5個小孩，每人幾個；
3、老師帶了100元去買花，每束花5元，老師能買幾束；
4、一盒巧克力有45塊巧克力，分給9個小孩，每人幾塊；
5、店家每賣出一塊糖賺2元，當這些糖被賣光的時候老闆賺了18元，本來有幾塊糖；
6、施工隊每修建一公里柏油路需要花費3萬元，問當施工隊花費了210萬元的時候一共修建了多少公里路？
小學二年級除法口訣表：
1、1÷1=1。
2、2÷1=2、4÷2=2。
3、3÷1=3、6÷2=3、9÷3=3。
4、4÷1=4、8÷2=4、12÷3=4、16÷4=4。
5、5÷1=5、10÷2=5、15÷3=5、20÷4=5、25÷5=5。
6、6÷1=6、12÷2=6、18÷3=6、24÷4=6、30÷5=6、36÷6=6。
7、7÷1=7、14÷2=7、21÷3=7、28÷4=7、35÷5=7、42÷6=7、49÷7=7。
8、8÷1=8、16÷2=8、24÷3=8、32÷4=8、40÷5=8、48÷6=8、56÷7=8、64÷8=8。
9、9÷1=9、18÷2=9、27÷3=9、36÷4=9、45÷5=9、54÷6=9、63÷7=9、72÷8=9、81÷9=9。
1、提問題或填條件編題，這兩種形式的編題比較簡單，只要指導學生弄清應用題的結構，熟悉已知條件和問題，弄清已知數和未知數之間的關係，學生就能完成任務。
2、看圖（實物圖、線段圖、示意圖等）編題，引導學生先找出已知條件，要求的問題，然後用一段話有條有理地敘述出來，比提問題或填條件略難一點。
3、按規定算式編題，編這種應用題時，要教給學生編題的步驟：首先觀察算式，其次思考想象，再者組織語言文字，最後編出題目後檢驗、修改。
4、編應用題要注重思想教育，科學嚴謹，貼近學生生活實際，由易到難，循序漸進.同時編應用題要注意的問題很多，避免題目要求不明，模稜兩可，難以確定.在編題之前應認真地鑽研教材，聯絡生活實際，努力編出高水平的應用題。