1、多重觀察:注重觀察生活，成為有思想的人。魯迅曾經說過:要小心各種各樣的東西，看看它，然後在看到它時寫下來。對於你周圍的人，動物，植物，風景。我們必須注意對其觀察。
2、進行筆記:俗話說:好記憶不如爛筆頭。許多學生養成寫觀察日記和閱讀筆記的好習慣，應該堅持下去。因為習慣了之後，即使你不記得，你也可以抓住這一點。如果你長期積累，你的腦子裡會有更多的東西。如果你不練習寫，就不可能熟能生巧的寫出好的作文。
3、多想:思考才能賦予你的做作於靈魂。要不然你的寫作就容易跑題，容易造成一種現象那就是像擠牙膏一樣的寫作，做不到文思泉湧。所以當你要寫作文時候，對於文字的整體首先要做的是構思，此外這點和你在進行閱讀的時候是否勤於動腦有很大的聯絡。以上就是小學作文培訓五年級學生如何寫好作文的參考內容，希望能給你帶來有用的參考價值。
1、我的老師作文1
我上學前班的時侯張老師交我們美術。
張老師梳著娃娃頭，留著整齊的劉海，頭髮上還帶著一個漂亮的髮卡。
張老師對我們小朋友很關心。睡醒的時候她經常給女孩子梳頭，給我們講精彩的故事。還交我們做各種各樣的手工，和我們一起做有趣的遊戲。
我最喜歡張老師了。
2、我的老師作文2
我最喜歡的老師就是班主任馮老師了，馮老師對我可好了。
我又一次考試考得很差，老師不但沒有批評我而且還鼓勵我說：“你這次沒有考好沒關係，但是我下次希望你能比他們考得更好，有沒有信心？”我說：“有。”果然，我比上一次考試有了很大的進步。馮老師鼓勵我說：“下次繼續努力。”
我喜歡馮老師，因為馮老師對我太好了！
3、我的老師作文3
我可喜歡姚老師，她有一雙明亮的大眼睛，總是帶著一副眼鏡。姚老師雖然平時對我們很嚴厲，但她的內心卻是非常疼愛我們的。她還能寫一手特別漂亮的字。
我可喜歡上姚老師的課了，生動有趣，但都怪我沒認真聽講，沒好好學習，這次成績考的這麼差，我真覺得愧對姚老師平時對我的教誨。這次，我知道自己的錯出在哪裡了。下次一定注意，因為，我喜歡姚老師對我笑，得到姚老師的誇獎，是一天中最開心的事。
1、審題：（1）找準關鍵詞即題眼，是寫作的重點，（2）掌握寫作範圍，（3）確定寫作體裁。
2、確定中心——即文章的主題：（1）要正確，（2）要集中，（3）要鮮明。
3、選材：（1）要圍繞中心去選，（2）要真實，（3）要新穎、典型，不落俗套。
4、結構：(1)按事情發展的順序安排材料——可按順敘、倒敘、插敘的方法來寫，(2)按時間順序來寫，(3)按空間順序來寫，(4)按實物的幾個方面安排材料說明文，多采用此方法。
5、列提綱：（1）題目，（2）中心思想，（3）內容要點及寫作順序（段落、條理），（4）祥寫、略寫的提示。列提綱可以使中心明確，條理清楚，重點突出。
6、開頭——要引人入勝：（1）開門見山，直入正題。（2）提出問題，引人注意。（3）說明情況，交代背景。（4）描寫環境，渲染氣氛。（5）巧講故事，引人入勝。（6）先說結果，倒敘開頭。
7、結尾——要耐人尋味。（1）自然式結尾（2）總結式結尾（3）含蓄式結尾（4）點題式結尾。
8、過渡——力求自然，承上啟下。
9、照應——即結尾照應開頭，後文照應前文，文章與題目照應。
10、作文修改——是作文必不可少的環節，對提高寫作大有好處：（1）內容修改：（A）語句是否通順，流暢。（B）內容是否符合題意。（C）材料是否恰當地表現中心。（E）中心是否明確、集中。（F）觀點是否正確、鮮明。（2）格式修改：（A）層次是否清楚。（B）詳略是否得當。（C）漢字佔格、標點佔格使用是否正確。（D）應用文格式是否完整、正確。（3）修改方法，可採用增、刪、調、換等方法，考場作文還要使用相應的修改符號，以保證卷面的乾淨、整齊。