五年級上冊數學可能性的教學重點是什麼
五年級上冊數學可能性的教學重點是什麼
1、小數的乘法和除法。這部分內容是在前面學習整數四則運算和小數加、減法的基礎上進行教學,繼續培養學生小數的四則運算能力。
2、簡易方程。在這一單元裡安排了用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關係進而解決簡單的實際問題等內容,進一步發展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。
3、多邊形。在空間與圖形方面,這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上,透過豐富的現實的數學活動,讓學生獲得探究學習的經歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索並體會各種圖形的特徵、圖形之間的關係,及圖形之間的轉化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關係,滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發展。
4、統計與機率。本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識。透過操作與實驗,讓學生體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性,學會求一些事件發生的可能性;在平均數的基礎上教學中位數,使學生理解平均數和中位數各自的統計意義、各自的特徵和適用範圍;進一步體會統計和機率在現實生活中的作用。
五年級上冊數學除法豎式計算
五年級上冊數學除法豎式計算原則如下。
1、除數是整數的小數的除法。
除數是整數的小數除法,可按照以下步驟進行計算:
①先按照整數除法的法則去除;
②商的小數點要和被除數的小數點對齊;
③除到被除數的末尾仍有餘數時,就在餘數後面添0,再繼續除。
例1:117÷36=3. 25
2、除數是小數的小數除法。
除數是小數的小數除法,可按照以下步驟進行計算:
①先把除數的小數點去掉使它變成整數;
②看除數原來有幾位小數,就把被除數小數點向右移動相同的幾位(位數不夠時補0);
③按照除數是整數的除法進行計算。
例2:104.4÷7.25=14.4
3、取商的近似值。
在實際生活和生產中,常常遇到小數除法不能除盡或所得的。
商的小數位數太多,但實際又不需要,可以根據要求和具體情況取商的近似值。
例 3:122÷16≈7.6(得數保留一位小數)
五年級下冊數學教學總結範文
1、本學期,我繼續擔任五xx班的數學教學工作,一學期來,我自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。從總體上看,我能認真執行學校教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來。為了克服不足,總結經驗,使今後的工作更上一層樓,現對本學期教學工作作出如下總結
2、認真備課。備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的型別,擬定採用的教學方法,既突出了本節課的難點,又突破了本節課的重點。每一節課都力求做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課後回顧、反思寫下自己在教學時的切身體會、疏漏和不足,記下學生學習中的問題,教師對教學經驗的積累的教訓的吸取,對今後改進課堂教學和提高教師自身的教學業務水評是十分有用。
3、重視課堂教學的師生之間的互動。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕鬆,覺得愉快,培養學生的學習興趣,培養學生多動口動手動腦的能力,勤練習的習慣。本學期我充分利用教育資源,把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境,設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
4、認真批改作業,佈置作業有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時,認真分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出總結,進行透切的講評,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
5、做好課後和個別輔導工作,注意分層教學。在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導,並不限於學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高後進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣。本班55名學生,屬慢班,差生佔百分之二十以上,所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課後還給他們個別輔導。首先,在開學初,我主動和他們談心,把自己的心理話說出來,把自己在學習上的困難說出來,然後擬定自己的學習目標,其次,瞭解了他們家庭狀況、經濟基礎、生活情況等,找出了其中的原因,並從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;再次,對他們進行個別輔導。對於他們在課堂上遺漏的知識和困難的知識,課後我主動為他們彌補,對於新學內容,我耐心為他們講解,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。透過一學期的輔導工作,有的同學有了很大的進步,有的下滑了,教學效果不是很理想。
6、總之,一學期的教學工作,既有成功,也有失敗,雖然取得了一定的成績,但也存在著很多的缺點,如關愛和保護學困生方面還做得不夠,沒有完全得到學生的心,在課餘時間和學生在一起探討學習和生活的事情還不夠,還沒有成為學生的玩伴。本人今後將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
五年級下冊數學教學計劃
1、學習情況分析(知識、能力、學習習慣等)五年級一班現有學生x人。大部分學生擁有自我學習能力,而且抽象思維能力非常充足,具有觀察、分析、自學的能力,不過探討力還需要提升,本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學,幫助學生們進入最佳學習狀態。
2、教材分析:在數與代數方面,這一冊教材安排了因數與倍數、分 ...
小學五年級下冊數學教學計劃內容
1、本冊教科書一共安排了8個單元,其中數與代數領域有4個單元,主要內容有分數的加減法、分數乘法、分數除法、用方程解決問題;圖形與幾何領域有3個單元,主要有長方體一、長方體二和確定位置;統計與機率有1個單元,主要內容為資料的表示和分析;除此之外還有數學好玩、整理與複習和總複習。
2、結合具體情境,在操作 ...
五年級上冊成長冊家長的話怎麼寫
1、願你像顆種子,勇敢地衝破泥沙,將嫩綠的幼芽伸出地面,指向天空。
2、願你像松柏一樣堅韌,像楊柳一樣柔韌,像花朵一樣嫵媚。
3、我認為健康和快樂是人生最重要的兩件東西,如果它們可以轉讓,我願意把我的那一份都給你,我的寶貝,快樂每一天。
4、孩子,一定要學會珍惜身邊愛你,關心你的人,不懂珍惜, ...
我的老師作文100字五年級上冊
1、我的老師作文1
我上學前班的時侯張老師交我們美術。
張老師梳著娃娃頭,留著整齊的劉海,頭髮上還帶著一個漂亮的髮卡。
張老師對我們小朋友很關心。睡醒的時候她經常給女孩子梳頭,給我們講精彩的故事。還交我們做各種各樣的手工,和我們一起做有趣的遊戲。
我最喜歡張老師了。
2、我的老師作文2 ...
柳林風聲讀書心得怎麼寫五年級上冊
小學五年級《柳林風聲》這本書讀書心得這樣寫簡單好操作:
1、讀完這本書,有哪些好的詞語或句子印象深刻?摘錄下來。為以後日記積累好詞佳句。
2、書中的人或事物給我留下什麼印象?或讓我明白了什麼道理?從哪裡看出來的?一一寫下來。
3、用三句話總結這本書給我的收穫。
舉例子如下:
暑假裡,我 ...
五年級下冊數學怎麼提高
1、對症下藥。首先要做的是找到孩子較弱的內容,併為弱小的模組提供建議,以便有效地提高目標效率。
2、及時整合審查。根據記憶曲線,如果不及時複習,很容易忘記知識點,因此有必要及時複習並不斷鞏固知識點,以便記住知識。記住的知識在複習,沒記牢的知識加強記憶。
3、總結問題解決方法。有一種方法可以做數學, ...
小學二年級上冊數學有哪些知識點
1、任何數與10相乘,只要在這個數的末尾添1個0。
2、一個因數乘幾,另一個因數除以幾,積不變。
3、至少用4個小正方形才可以拼成一個大正方形。
4、至少用8個小正方體才可以拼成一個大正方體。
5、從1開始的連續的奇數的和是一個平方數。
6、正方形和長方形的特徵:
共同點:正方形和 ...