五年級上課如何做筆記

　　1、緊跟老師的思路

　　即使課前認真地進行了預習，也並不是說聽課時思想就可以放鬆了。上課時孩子還是應當緊張起來：

　　認真聽講，緊隨老師講課的思路；

　　沒聽懂先做個記號，課後再說，先跟上老師的講解；

　　儘量將老師講的知識當堂消化；

　　聽課時大腦要如同參加考試一樣機敏、緊張；

　　記好筆記。筆記主要包括兩個方面內容：一是書本上沒有的內容；二是聽課時不懂的地方。

　　認真聽講，緊隨老師講課的思路；

　　沒聽懂先做個記號，課後再說，先跟上老師的講解；

　　儘量將老師講的知識當堂消化；

　　聽課時大腦要如同參加考試一樣機敏、緊張；

　　記好筆記。筆記主要包括兩個方面內容：一是書本上沒有的內容；二是聽課時不懂的地方。

　　總之，老師的思路，是一節課的精華。抓住了老師的思路，也就等同於抓住了一節課的精華。

　　2、“前松後緊”法

　　“前松後緊”，是說聽課時前幾分鐘可以鬆弛一點，後頭再緊張起來。一節課45分鐘，一天好幾節課，要想每節課自始至終緊張、專注地聽講，基本不可能。因此，父母可以建議孩子聽課時“前松後緊”。

　　老師上課時，往往一開始是回顧以前所講內容並引入新的內容，這些一般比較簡單，接下來是較深入的分析和講解，這才是最重要的東西。

　　據心理學家研究，青少年的注意力，一般只能持續20～25分鐘。超過這個時間，注意力就會下降。如果聽課是“前緊後松”，前半節課尚能保持注意力，到了後半節課往往自覺不自覺地開始鬆勁。而課堂教學的內容，後半節才是重頭戲。

　　3、有重點地記下老師講課的內容

　　對於不同的學科，記筆記有不同的記法。例如數學中的一些概念和定理，書上都有，而且內容完整、語句嚴謹，科學性與邏輯性都很強，所以不必記。著重記老師對概念的解釋，理解上要注意的地方以及解題的技巧等。

　　小學五年級讀書筆記這樣寫這樣寫簡單好操作：

　　1、讀完這本書，有哪些好的詞語或句子印象深刻？摘錄下來。為以後習作積累好詞佳句。

　　2、書中的人或事物給我留下什麼印象？或讓我明白了什麼道理？從哪裡看出來的？一一寫下來。

　　3、現實中我有沒有遇到過類似的情形？是如何做的？一一寫下來。

　　4、用三句話總結這本書給我的收穫。

　　1、上課前做好準備工作。對於要講的內容有個大概的瞭解。老師會發課程大綱，根據大綱上的日期講特定的內容。課前要去理解一下這部分內容，上課聽講時就會感到條理清晰，然後就清楚筆記應該急什麼啦，重點等也一清二楚了。

　　2、注意觀察老師的神情，可以幫助預測考試重點。老師上課也是表演，如果老師自己都講得挺無趣的，面無表情念PPT，則內容不重要。如果老師特別有激情講的內容，則最好把他的話逐句記下來，這些都是老師自己感興趣的，一定要弄清楚。

　　3、試著在大腦中回答課堂上的問題。如果回答不出來就得查漏補缺，老師在課上問的問題，不僅需要把問題的題目，還有答案都要記下來，腦子裡想一想，自己該如何回答這個題目。老師課堂的問題很有可能就是考試內容，這是他希望大家都參與的部分。