1、鐵杵磨成針的故事：
李白小時候貪玩，經常逃學。一次，他從學堂跑出來，到河邊玩，看到一位老婆婆正拿著一根鐵棒在石頭上磨來磨去，李白很驚訝，就問老婆婆磨鐵棒做什麼。老婆婆說：我在磨針。李白又問：這麼粗的鐵棒何時能磨成針呢？老婆婆說：只要有恆心，鐵棒一定能磨成針。李白聽完很慚愧，從此刻苦學習，終於成為偉大的詩人。
2、鑿壁偷光的故事：
漢朝元帝時的匡衡，從小喜好讀書。可是家裡很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學讀書呢？他只好白天干活，晚上自己學習。家裡沒有錢買燈油，怎麼辦呢？匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法：在牆壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習。他勤奮刻苦，學到了許多知識，後來做了宰相。
1、外韌之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。
2、讀書百遍，其義自現。
3、優秀的書籍是撫育傑出人才的貴重乳汁，它作為人類財富保留下來，併為人類餬口的進一步發展服務。
4、在讀書上，數量並不列於首要，重要的是書的品質與所引起的思索的程度。
5、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。
6、學在苦中求，藝在勤中練。
7、努力不懈的人，會在人們失敗的地方獲得成功。
8、讀書不尋思，如迅風飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知聖賢所言為何事，要作何用。
9、立身以立學為先，立學以讀書為本。
10、牛不訓不會耕，馬不練不能騎。
1、書名：《不曾苟且》
2、感受：其實說實話我是不太願意讀那些有名的人的作品的,因為我總覺得一個沒有名氣的人寫出來的作品未必不如那些有名的人寫出來的東西.我欣賞裡面的所有作家,他們雖不及魯迅那樣有那麼高的文采,但也是可以看透社會的.那些作家想說什麼就便說什麼,絲毫不苟且,他們作文從不是為那些高官富員,而是為了自己的心.他們看不慣社會的一些既定現實,便提筆寫下文章,也許他們的文章從來就不是為了賺錢的.我欣賞有閱歷的作家,比起那些3個月寫一本書的作家,我應該會花錢買前者的書.
1、班級：五年級三班 姓名：小明
2、書名：《三國演義》 作者：羅貫中
3、內容摘要：三國講述了東漢末年黃巾之亂開始，：劉備、關羽、張飛，他們三個人桃園三結義，三顧茅廬請諸葛亮，又齊心協力共建蜀漢，並和東吳一起打魏國。再結了五虎上將：關羽、張飛、黃忠、趙雲、馬超，與魏國五良大將：張遼、張郃、徐晃、 ...
小學五年級《三國演義》讀書卡這樣製作簡單高效、好操作：
1、準備好卡片，區分好畫畫和寫字的區域。（如果是有圖畫的卡片請忽略此條。）
2、寫字區域：讀完這本書，有哪些好的詞語或句子印象深刻？摘錄下來。為以後習作積累好詞佳句。
3、寫字區域：書中的人或事物給我留下什麼印象？或讓我明白了什麼道理？從 ...
1、5月12日四川大地震發生以來,全中國人民都關注著一件件事，我在電視上看到了一條新聞，讓我感動地流下了眼淚：
2、當時，吳忠紅老師正在四樓給初一五班上英語。該班的男學生小斌描述了當時的情景：教室突然晃動起來，他和同學都嚇得尖叫，“同學們，不要慌，什麼都不要帶”吳老師揮著手，示意全班同學跟著他往外跑。 ...
小學五年級《柳林風聲》這本書讀書心得這樣寫簡單好操作：
1、讀完這本書，有哪些好的詞語或句子印象深刻？摘錄下來。為以後日記積累好詞佳句。
2、書中的人或事物給我留下什麼印象？或讓我明白了什麼道理？從哪裡看出來的？一一寫下來。
3、用三句話總結這本書給我的收穫。
舉例子如下：
暑假裡，我 ...
1、星期天，我興致勃勃地跟著媽媽到外婆家去玩。晚飯後，表弟專心致志地看作文書，我閒著無事，見旁邊還有一本《小學生作文選》，就順手翻了起來。當看見《鬼屋探險》這篇作文時，不由想起了讀四年級時的一次探險活動——棺材洞探險。 在我家後面的一座荒山上，有一座無人問津的棺材洞。好奇心驅駛我想去看一看。一個星期五的中 ...
小學五年級讀書筆記這樣寫簡單好操作：
1、讀完這本書，有哪些好的詞語或句子印象深刻？摘錄下來。為以後習作積累好詞佳句。
2、書中的人或事物給我留下什麼印象？或讓我明白了什麼道理？從哪裡看出來的？一一寫下來。
3、現實中我有沒有遇到過類似的情形？是如何做的？讀完書後對於我以後做這種事有何啟發？一 ...
小學五年級讀書筆記這樣寫這樣寫簡單好操作：
1、讀完這本書，有哪些好的詞語或句子印象深刻？摘錄下來。為以後習作積累好詞佳句。
2、書中的人或事物給我留下什麼印象？或讓我明白了什麼道理？從哪裡看出來的？一一寫下來。
3、現實中我有沒有遇到過類似的情形？是如何做的？一一寫下來。
4、用三句話總 ...