人屬於物體嗎

　　人不是物體，人是物質，質為構成宇宙間一切物體的實物和場。例如空氣和水，食物和棉布，煤炭和石油，鋼鐵和銅、鋁，以及人工合成的各種纖維、塑膠等等，都是物質。除這些實物之外，光、電磁場等也是物質，它們是以場的形式出現的物質。物質的種類形態萬千，物質的性質多種多樣。氣體狀態的物質，液體狀態的物質或固體狀態的物質；單質、化合物或混合物；金屬和非金屬；礦物與合金；無機物和有機物；天然存在的物質和人工合成的物質；無生命的物質與生命物質以及實體物質和場物質等等。物質的種類雖多，但它們有其特性，那就是客觀存在，並能夠被觀測，以及都具有質量和能量。

　　廣東河源人屬於客家。

　　河源，廣東省轄地級市；位於廣東省東北部、 東江中上游，東接梅州市、汕尾市，南鄰惠州市，西連韶關市、惠州市，北與江西省贛州市交界。河源是客家人聚居地，是客家文化的重要起源地之一。

　　客家，是嶺南漢族的一個分支。客家的說法起源於廣東四邑地區，是當時的四邑族群對粵東遷來的畲瑤族群的一個稱謂，廣東客家人對內會用客家話交流，對外會用廣州話和普通話交流。在中國大陸主要分佈在廣東東部、北部和片區、廣西東南部以及福建南部、江西南部部分縣。 長江流域漢族居民數次南遷與廣府漢

　　兩者是並存的關係 ，中專和技校是兩種教育型別，但他們都屬於中等職業技術教育.。

　　技工學校簡稱“技校”。 技工學校與中等專業學校（中專）職業高中（職高）一樣，等同於高中層次學歷。技校屬於國家人力資源和社會保障部主管，招生層次包括初中畢業生、高中畢業生、社會再就業人員三部分。

　　技工學校畢業頒人力資源和社會保障局（廳）印製的技工學校畢業證書和初級，中級或以上職業資格證書。技工學校培養人才更注重專業技能的提高，培養的一般為實用型人才。

　　中等專業學校通常是在九年制義務教育結束後進行，在級別上相當於高中，但普通高中側重基礎知識的傳授，畢業後一般參加普通高考，是為升入大學做準備。而中專更重視專業技能的培訓，畢業後一般都已經掌握了相應的職業技能，步入社會可以勝任某種職業。中專是中國職業教育的重要一部分，也是中等教育的一部分,每年為社會提供大量應用型人才。