1、人的智力發展在0到6歲時期是發展的重要時期,幼兒園的課程教育史遵循孩子的身心發展規律制定的,在幼兒中可以接受系統的教育,讓孩子獲得更多有益的知識和經驗;
2、作為專門性的幼兒教育機構,幼兒園透過各種途徑對幼兒身心發展產生影響,特別是其特定的環境設定,必然對幼兒的身心發展起到一種潛移默化的作用;
3、幼兒園環境是兒童賴以生存的基本條件,在早期教育日益發展的今天,幼兒的生存質量得到普遍關注,幼兒園環境創設是改善幼兒生存環境、提高幼兒生存質量、創造環境將成為幼兒園教育的基本內容
1、人的智力發展在0到6歲時期是發展的重要時期,幼兒園的課程教育史遵循孩子的身心發展規律制定的,在幼兒中可以接受系統的教育,讓孩子獲得更多有益的知識和經驗;
2、作為專門性的幼兒教育機構,幼兒園透過各種途徑對幼兒身心發展產生影響,特別是其特定的環境設定,必然對幼兒的身心發展起到一種潛移默化的作用;
3、幼兒園環境是兒童賴以生存的基本條件,在早期教育日益發展的今天,幼兒的生存質量得到普遍關注,幼兒園環境創設是改善幼兒生存環境、提高幼兒生存質量、創造環境將成為幼兒園教育的基本內容
1、鍛鍊孩子的交往能力,社會交往能力是孩子在今後生活與工作中非常重要的一項能力,孩子以自我為中心的特點在幼兒園的集體生活中會得到改善,漸漸學會分享、寬容、愛心等良好品質,在與人交往的過程中,語言能力也能得到發展;
2、提高孩子的自理能力,孩子通常在上幼兒園前自理能力較差,在幼兒園的集體生活中,孩子可以漸漸地學會自己收拾玩具、疊被子等自理能力;
3、培養孩子的競爭意識,幼兒園開展的競爭遊戲會很好的激發孩子的積極性,鍛鍊孩子拼搏的意志,還有可能增加孩子的團隊合作精神,體會競爭勝利後的快樂,對今後適應社會發展有積極作用;
4、建立孩子的集體觀念,在幼兒園中,老師會讓孩子對集體觀念有直觀的認識與理解,可以培育孩子良好的集體意識,對孩子今後是生活直接產生影響,可以在學習、生活和工作中具有團隊意識。
讀大學的好處:
1.分擔就業方面的壓力:受過高等教育的大學生跟高中畢業生相比,在技能方面跟發展策略方面是有很大的優勢的;
2.促進消費,擴大內需:一個大學生跟一個高中畢業就從事社會工作的人,他們的消費觀念是絕對不同的;
3.思想素質方面的影響:大學生做事情前也會向多方面考慮,想問題會變得長遠一些,有更強烈的創業理念,而不是停留在思想短淺,安於現狀的小農思想。