意識是物質世界長期發展的產物。一切物質都具有的反應特性是人類意識產生的物質基礎，生物的反應形式如刺激感應、感覺和心理，是人類意識產生的前提。勞動和社會交往促進了意識的物質器官，人腦的生成，促進了意識的表達手段，語言的產生，提供和豐富了意識的內容。意識還是社會發展的產物。意識是人腦的機能。人腦是高度發達的物質系統，是意識活動的物質器官。人腦結構的複雜性和組織的嚴密性，決定了它具有產生意識的生理基礎。
大腦產生意識活動，是透過人腦對外界刺激的一系列反射活動實現的。反射分為無條件反射和條件反射
意識是物質世界長期發展的產物。一切物質都具有的反應特性是人類意識產生的物質基礎，生物的反應形式如刺激感應、感覺和心理，是人類意識產生的前提。勞動和社會交往促進了意識的物質器官，人腦的生成，促進了意識的表達手段，語言的產生，提供和豐富了意識的內容。意識還是社會發展的產物。意識是人腦的機能。人腦是高度發達的物質系統，是意識活動的物質器官。人腦結構的複雜性和組織的嚴密性，決定了它具有產生意識的生理基礎。
大腦產生意識活動，是透過人腦對外界刺激的一系列反射活動實現的。反射分為無條件反射和條件反射
自我意識由自我認知、自我體驗和自我調節（或自我控制）三個子系統構成。自我意識是具有意識性、社會性、能動性、同一性等特點。自我意識的形成原理包括：正確的自我認知、客觀的自我評價、積極的自我提升和關注自我成長。
自我意識的作用：
自我意識是一個人對自己的認識和評價，包括對自己心理傾向、個性心理特徵和心理過程的認識與評價。正是由於人具有自我意識，才能使人對自己的思想和行為進行自我控制和調節，使自己形成完整的個性。自我意識在個體發展中有十分重要的作用。
首先，自我意識是認識外界客觀事物的條件。一個人如果還不知道自己，也無法把自己與周圍相區別時，他就不可能認識外界客觀事物。其次，自我意識是人的自覺性、自控力的前提，對自我教育有推動作用。
自我意識是對自己身心活動的覺察，即自己對自己的認識，具體包括認識自己的生理狀況如身高、體重、體態等。心理特徵如興趣、能力、氣質、性格等。以及自己與他人的關係如自己與周圍人們相處的關係，自己在集體中的位置與作用等。
自我意識是具有意識性、社會性、能動性、同一性等特點。自我意識的結構是從自我意識的三層次，即知、情、意三方面分析的，是由自我認知、自我體驗和自我調節三個子系統構成。自我意識的形成原理包括：正確的自我認知、客觀的自我評價、積極的自我提升和關注自我成長。人生不同的發展階段，其自我意識