1、人學習的社會性（間接性）——間接經驗為主。人除了透過直接經驗的方式獲得個體經驗以外，還在同其他人的交往過程中獲得人類社會的歷史經驗。自有人類文化以來，人類社會積累了大量的知識和經驗，這些知識和經驗透過社會傳遞儲存下來，而個體從出生以來，就是透過與成人的交往，透過在學校裡與教師的交往，進行學習，掌握前人所積累的經驗；還透過與同代人的交往而獲得大量的社會經驗。這種間接經驗的學習，無論在內容和形式上都是非常豐富的，這是動物學習中所不可能的。
2、以語言為中介。
3、人類是以語言為中介來進行學習的。由於有了語言，擴大了個體掌握社會歷史經驗的可能性；有了語言，使人不僅能掌握具體的經驗，而且有可能掌握概括、抽象的經驗，因為語言是使事物之間關係抽象化概括化的訊號。用巴甫洛夫學說來講，由於第二訊號系統的出現，給人的學習帶來了新的機制，而且使人的第一訊號系統也具有了與動物不同的內容和形式。維果斯基認為，由於兒童掌握了語言，以此為中介，才可能由低階的以知覺過程為主的心理功能，轉為高階的以抽象思維為主的心理功能。
4、積極主動性 。
5、動物的學習是為了適應環境，因此是被動的，而人的學習不僅僅是為了適應環境，人不僅要認識世界也要改造世界，所以人是在積極地作用於環境，與周圍人的交往過程中進行學習。由於人的學習不僅是為了滿足生理的需要，而且更重要的是為了滿足社會生活的需要，因此人們有極為豐富的學習動機、學習目的，而為了達到這一目的，人們主動地探索各種有效的學習方法，這也是動物學習根本不可能做到的。
6、人學習與動物學習有共同點，但其不同點是根本的。用動物學習來說明人類學習，將會抹殺人類學習的社會性。人類的學習是在社會生活實踐中，以語言為中介自覺積極地掌握社會的和個體的經驗的過程。
從生物學上講，人類智慧發育程度要遠遠高於動物；從社會學上講，人類在改造自然的程度上要遠遠高於動物；從歷史學上講，人類文明沉澱的跨度要遠遠長於動物；從哲學上講，人類在主觀能動性方面要遠遠強於動物；人，如果不接受文明的薰陶，可以成為動物，而動物即便接受文明的薰陶，依然不能成為人。
對動物來說，學習僅是一種有生物意義的活動，而對於人類來講，學習就不是簡單地適應環境的活動，而具有其社會意義，這是人學習與動物學習的本質不同，因此，人的學習具有自己的特點：
1、人學習的社會性：人除了透過直接經驗的方式獲得個體經驗以外，還在同其他人的交往過程中獲得人類社會的歷史經驗。
2、以語言為中介：人類是以語言為中介來進行學習的。
3、積極主動性：動物的學習是為了適應環境所以是被動的，而人的學習不僅僅是為了適應環境，人不僅要認識世界也要改造世界，所以人是在積極地作用於環境，與周圍人的交往過程中進行學習。
4、人學習與動物學習有共同點，但其不同點是根本的。用動物學習來說明人類學習，將會抹殺人類學習的社會性。人類的學習是在社會生活實踐中，以語言為中介自覺積極地掌握社會的和個體的經驗的過程。
1、他是一個日本人，有一天，他裝修屋子，當他拆開牆上木板的時候，發現裡面有一隻壁虎（小蜥蜴）被一根鐵釘牢牢地釘在牆上，可這隻壁虎依然活著，他很納悶，這隻壁虎不能移動一步，是什麼活到現在呢？
2、於是，他就開始觀察起來，不一會，他驚詫地發現，又一隻壁虎爬了過來，用嘴裡含著的食物熟練地喂著那隻被釘住的壁虎 ...
1、最近我看了一本電影，叫：《忠犬八公的故事》。
2、故事講的是大學教授帕克在小鎮的車站上偶遇一隻可憐的小秋田犬，它孤苦無依的身影引起他的憐憫，將它暫時寄養在家裡，雖然妻子極力反對，並想盡辦法要把它送走，但看到丈夫和女兒對它無微不至照顧和由衷喜愛，終於決定讓它成為家庭一員。這隻小秋田犬來自日本，並且項 ...
《人狼傳說》 ，作者是千里雨荷 ；《蛇君戲後》，作者是竹君；《愛上酷蛇王》，作者是落花飄飄；《野獸情人》，作者是林鈺樺；《豹男》，作者是芃羽；《灰姑娘的狐狸王子》，作者是千惠；《狼吻》，作者是東方麒；《美女與野獸》，作者是阿嚼；《養獸成妃》，作者是九重殿；《萌寵王妃》，作者是千年相思。 ...
區別如下：
1、人是可以獨立活動，獨立思考的物種存在。而電腦只是固定不動的，需要接受知識傳輸的機械。
2、人可以左右電腦，讓電腦幹人想幹的事情。但電腦無法左右人類。
3、電腦是人發明的，只是賦予了一些人的思想或者比人更強大的能力。
4、電腦只是人類的一個工具，用來某些活動，工作等等。 ...
把動物當作人類的兄弟姊妹看待，就像駐紮在西藏計程車兵一樣，把它們當作自己的親人一樣看待；人類在發展自身經濟文化的同時也應該保護大自然，保護動物，同在一個地球就應該和諧共處；設立自然保護區，讓動物有一片屬於自己的樂土；不能亂捕殺動物，保護物種多樣性；每個人尊重規律、保護好身邊的動物，跟身邊的動物友善相處，建 ...
人於其他動物最根本的區別：人有意識，意識是人腦特有的機能，地球上除了人以外其他的動物都不具有意識，只有本能。
作用主要表現在：
1、意識反映世界是自覺的有目的的反映，具有目的性和自覺性。
2、意識對客體資訊進行選擇和重構，具有能動創造性。
3、意識對實踐具有指導作用，對客觀世界進行改造，這 ...
人與動物之間感人的好句子有：
1、果然，海鷗配合著主人的步調在旁邊慢慢跟著，一步也不肯離開主人。
2、在為老人舉行的葬禮上，老人揹著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗，在老人的心裡，一定是飛翔的鷗群。
3、照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的兒女們。過 ...