什麼叫綜合素質評定怎麼分等級

　　綜合素質評定即為綜合素質評價，綜合素質評價：它指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務，綜合素質評價來自於2006年教育部對全國的初中畢業與高中招生制度的改革，測評展現了素質教育的實質；

　　等級分配：一般地，測評結果中的A等級要賦予給全班大約百分之二十的學生，B等級要賦予給大約百分之五十到百分之六十左右的學生，C等級則賦予給全班百分之十五的同學，D等級賦予給全班大約僅百分之五的同學。

　　教師資格證綜合素質寫作題50分。

　　綜合素質主要採取客觀題和主觀題相結合的考查方式。其中客觀題為單項選擇題，主要考查考生對知識的識記和簡單理解。主觀題包括材料分析題和寫作題，主要考查考生對知識的理解和應用，靈活性較高，對考生的要求較高。

　　1、綜合素質評價包括道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六個方面。其中，道德品質、公民素養、交流與合作等方面的評定，凡符合基本標準者，可評為合格；學習能力、運動與健康、審美與表現等方面的評定等第分A、B、C、D四級。

　　2、一般第一部分為自我評價部分，中間一部分為寫給他人的評價，最後一部分為家長寄語。

　　3、一般的，個人自我評價應該展現自己思想上，遵守校紀校規，為人正直，穩定、謙虛。事業心、進取心強，能設身處地為他人著想，熱愛集體。要做一個具有良好專業技術水平又有高尚職業道德的優秀員工，愛崗敬業、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。