黨建工作即為黨的建設工作,包括:思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、反腐倡廉建設、純潔性建設等,具有鮮明的黨性和實踐性,指導黨在不同時代、不同情況下的工作與活動。
黨建工作的重要性:
在長期執政的歷史條件下,建設什麼樣的黨、怎樣建設黨是一個重大現實問題,直接關係到我們黨和國家的前途命運。堅持黨要管黨、從嚴治黨,推進黨的建設新的偉大工程,是黨對問題的明確回答。
做好黨建工作,需要增強執政能力建設,保持和發展黨的先進性,深入開展黨風廉政建設和反腐敗鬥爭。
黨建工作即為黨的建設工作,包括:思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、反腐倡廉建設、純潔性建設等,具有鮮明的黨性和實踐性,指導黨在不同時代、不同情況下的工作與活動。
黨建工作的重要性:
在長期執政的歷史條件下,建設什麼樣的黨、怎樣建設黨是一個重大現實問題,直接關係到我們黨和國家的前途命運。堅持黨要管黨、從嚴治黨,推進黨的建設新的偉大工程,是黨對問題的明確回答。
做好黨建工作,需要增強執政能力建設,保持和發展黨的先進性,深入開展黨風廉政建設和反腐敗鬥爭。
要明確教育的目標任務與黨建工作目標任務是一致的。學校是培養人的地方,努力提高教育教學質量、大力培養人才,這是教育的目標、任務。如何實現這個目標、任務?行政領導要抓,因為這是行政領導的主要職責。黨務領導也要抓,因為學校黨建工作最終目的同樣是實現教育的目標和任務。因此,加強學校黨的建設是保障教育教學目標任務順利實現的前提和關鍵。
要明確黨建工作在中心工作中的地位和作用。黨的工作,說到底就是做人的工作。要把人的思想統一起來,把人的心凝聚起來,朝著一個目標前進,的確是不容易的事。在教育改革深入發展時期,我們必須迎難而上,發揮黨組織的優勢,加強對廣大教職員工的教育和管理,開展深入細緻的思想工作,使大家心往一處想,勁往一處使,共同為教育事業的發展貢獻聰明才智,提供精神動力。
要明確黨建工作的活力體現在教育教學中心工作之中。黨建工作不是空的。圍繞中心抓黨建,也是黨建工作顯示強大活力、生命力和價值取向所在。如果脫離中心工作,就黨建抓黨建,黨建工作就會缺乏生機,就會顯得蒼白無力。
要明確教育教學質量的高低也是衡量學校黨建工作好壞的標準。在實際工作中,要始終突出教育教學中心位置,各項黨建工作要有利於推進中心工作,促進中心工作的落實,真正做到圍繞中心抓黨建,抓好黨建促發展。
善後工作是指處理事務的後續問題,妥善處理事情發生後的遺留問題的工作。
善後的意思:
1、處理事務的後續問題,妥善處理事情發生後的遺留問題。
2、合理處理死者的安葬、死者家屬的撫卹等工作。
出處:《孫子作戰》,“夫鈍兵挫銳,屈力殫貨,則諸侯乘其弊而起,雖有智者,不能善其後矣。” 宋代李綱《與秦相公書》:“今並與岳飛一軍,徙屯他路,則某區區愚見,不知所以善後矣。”