主題教育活動的特點是針對性、適切性、操作性、創新性、實效性。主題教育活動是指把具有一定特徵的某種基本思想作為核心內容，並在活動中使其得到充分體現的一系列思想政治教育活動。主題教育模式以學生為主體，以教師為主導，圍繞某一個主題或者某系列主題，有計劃、有目的地開展形式多樣、內容豐富且情景化了的思想認知教育、道德修養提升和法律意識啟發，引導學生在認知衝突和思想對話中進行各種思想體驗，促進思想、道德與法律意識的發展。
主題教育活動的特點是針對性、適切性、操作性、創新性、實效性。主題教育活動是指把具有一定特徵的某種基本思想作為核心內容，並在活動中使其得到充分體現的一系列思想政治教育活動。主題教育模式以學生為主體，以教師為主導，圍繞某一個主題或者某系列主題，有計劃、有目的地開展形式多樣、內容豐富且情景化了的思想認知教育、道德修養提升和法律意識啟發，引導學生在認知衝突和思想對話中進行各種思想體驗，促進思想、道德與法律意識的發展。
主題教育活動是泛指影響人的身心發百展的各種有主題、有目的性的教育活動。開展增強團員意識主題教育活動，對於共青團組織進一步貫徹落實“三個代表”重要思想，切實加強新世紀新階段團的建設，全面提高團員隊伍整體素質，充分發揮廣大團員的模範作用，帶領廣大青年為實現全面建設小康社會的奮鬥目標貢獻力量具有重大意義。
主題教育活動是圍繞主題確定內容、具有綜合性的、一系列的教育活動的統稱，幼兒園的集體教育活動大體可以分成兩類，一類是領域教育活動，即突出活動的領域特點的教育活動，比如語言領域活動，藝術領域的教育活動等；另一類就是主題教育活動；
隨著《綱要》精神的貫徹落實，人們逐步認識到，幼兒教育應淡化知識教學，注重幼兒情緒、情感、態度、習慣的體驗與養成，關於幼兒發展的評價也由關注幼兒學會了什麼知識，轉向看幼兒發展了什麼能力，鍛鍊了什麼技能，獲得了什麼情感，形成了什麼態度，這一轉變既是對幼兒特點的高度尊重，又是幼兒教育改革的重要導向，主題活動能夠充分調動幼兒的多種感官，並形成多種體驗方式，這種複合式活動，在促進幼兒全面發展的教育中具有十分重要的意義。