什麼是學科專業基礎理論知識

　　所學的專業在專業領域的基礎理論知識。理論知識是指概括性強、抽象度高的知識體系，不是分散的、零星的、個別性的、具體性的，是系統的、有普通意義的知識，它往往包含一般知識和專業知識。

　　專業知識：一定範圍內相對穩定的系統化的知識。

　　一般知識：符合基本的人情物理、科學、社會常識、價值觀、社會發展原則的知識。

　　例如：

　　體育教育專業基礎理論知識包括：

　　1、體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內容，以增進高中學生健康為主要目的的必修課程。

　　2、健康：指個體在身體、心理和社會適應各方面都處於良好狀態，不僅僅是沒有疾病和不虛弱。

　　3、運動量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。

　　4、體格：指人體形態結構方面，包括人體生長髮育水平，身體整體指數與比例及身體形態。

　　學科專業基礎知識是指即所學的專業在專業領域的基礎理論知識。

　　例如：體育教育專業基礎理論知識包括：

　　1、體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內容，以增進高中學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分。

　　2、健康：指個體在身體、心理和社會適應各方面都處於良好狀態，體育是促進健康的主要手段。

　　3、新興運動類專案：指國際上比較流行但在我國開展不久的或國內新創的、深受青少年喜愛並適合在學校開展的運動專案。 運動量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。

　　4、體格：指人體形態結構方面，包括人體生長髮育水平，身體整體指數與比例及身體形態等。

　　理論知識是指概括性強、抽象度高的知識體系。理論知識不是分散、零星的知識，不是個別性、具體性的知識，而是系統、有普通意義的知識。理論知識中往往包含了一般知識和專業知識。

　　學科專業知識是指即所學的專業在專業領域的理論知識。

　　教師公招考試主要考《教育基礎知識》和《教師公招考試職業能力傾向測試》。

　　《教育基礎知識》：教育學、教育心理學、教育政策法規、教師禮儀等；

　　《教師公招考試職業能力傾向測驗》：言語理解與表達、數量關係、判斷推理、常識判斷、資料分析等。

　　考試科目特點：

　　《教育基礎知識》根據考試的題型及特點有針對性的把握書本知識，同時補充相關知識，不參加培訓很難全面準確掌握考點。

　　《教師公招職業能力傾向測驗》針對教師公招考試的題型、難度、規律，有其特殊性，明顯區別於公務員《行測》培訓，需要接受針對性訓練。