1、師範生和非師範生考教師編制 ，如果單純地需要的“上崗證”—教師資格證來看沒有區別，都是一樣的；而且目前不管是師範專業，還是非師範專業，都得透過統一的考試，才能獲得教師資格證。
2、與非師範生比較，師範生還具有一定的優勢。當今國際上活躍的幾個教育思潮如“與人為本”，“教育是一種喚醒”，“教育應該關心人，尊重人，發展人”等觀點已被認同，這些觀念已被融入到師範生的學習和實踐中。因此，師範生具備儘快適應新課程改革的能力；而非師範生相對缺乏。
1、師範生和非師範生考教師編制 ，如果單純地需要的“上崗證”—教師資格證來看沒有區別，都是一樣的；而且目前不管是師範專業，還是非師範專業，都得透過統一的考試，才能獲得教師資格證。
2、與非師範生比較，師範生還具有一定的優勢。當今國際上活躍的幾個教育思潮如“與人為本”，“教育是一種喚醒”，“教育應該關心人，尊重人，發展人”等觀點已被認同，這些觀念已被融入到師範生的學習和實踐中。因此，師範生具備儘快適應新課程改革的能力；而非師範生相對缺乏。
1、學習內容不同：師範類除本專業基礎課程外，師範類專業還需學習教育學、教育心理學、教育技術學、課程論、教學論、走進新課程、普通話等等教育類相關課程，而非師範類專業則沒有相應的教育類相關課程。
2、就業方向不同：師範類一般必須從事教育工作；非師範類的不一定從事教育工作。
3、求學期間待遇不同：師範類一般有專業獎學金，有的院校甚至免交學費；而非師範類的則沒有這些待遇。
4、師範類專業和非師範類專業的畢業證和學位證不同。
師範生，大學生的一類，所修專業屬於教育方向，將來的就業目標比較明確，即到各級各類學校或教育機構從事教學管理工作，是未來教師的預備者。
師範生有哪些專業在師範類院校師範生和相關專業較多，一般有漢語言文學、數學與應用數學、英語、物理學、化學、生物科學、思想政治教育、歷史學、地理科學、科學教育、社會教育、計算機科學與技術、教育技術、教育學、心理學、體育學、音樂學和美術學等專業。當今的師範生已不僅限於師範院校，其他非師範院校相關專業畢業生透過修學規定科目並透過考試達到要求的也可成為師範生，而師範生也不一定要以當老師為最終職業。
師範生和非師範生的區別首先，是在教師資格證的獲取上，國考改革後師範生和非師範生都需要參加全國統一考試才能拿到教師資格證，在考試時間，考試內容，考試難度上都是一樣，區別不大，但是師範生在考教師資格證的時候可能會更加的輕鬆，她們有過系統的學習和基礎，老師也會傳授一些面試技巧，更容易拿到教師資格證。
第一，就業的競爭力的不同。現在很多學校把本科是師範類專業作為招聘的門檻了，師範生佔了很大的優勢，不過這也只是部分學校，有不少學校是沒有這樣的硬項規定的。所以非師範類學生還是有機會的。
但是在某些方面師範生還是很佔優勢的，比如說面試的時候，很多在本科階段接受過培訓的學生都會就明顯在能力上比非師範學生突出，這樣面試老師肯定也會更加偏向師範類學生。
第三，課程安排不一樣，儘管這兩類學生都是大學本科畢業，但是師範類學生在大學期間專門學的就是教育方面的內容，為以後從事教育事業打下深厚的底子。非師範生在大學期間根本沒有教育類的專項課程，既沒有教育方面的經歷，也沒有一定的教育經驗，所以師範類學生要比他們起步早，機會也就相對更多