2010年教育公共基礎知識如下
制度化教育階段開始於近代；各國的學校教育系統基本形成於19世紀末；現在世界上大多數國家的義務教育年限在9年或9年以上；不憤不啟，不悱不發啟發教學法的最早倡導者是孔子；建國君民，教學為先提示了教育的重要性和教育與政治的關係；建國初期，對我國教育理論體系影響較大的蘇聯教育家是凱洛夫；狹義的教育主要是指學校教育，產生於奴隸社會初期；古代中國學校教育的主要內容是六藝，它包括禮，樂，射，御，書，數；在古代印度，能夠享受最好教育的是當時的最高種姓是婆羅門；制度化教育或正規教
2010年教育公共基礎知識如下
制度化教育階段開始於近代；各國的學校教育系統基本形成於19世紀末；現在世界上大多數國家的義務教育年限在9年或9年以上；不憤不啟，不悱不發啟發教學法的最早倡導者是孔子；建國君民，教學為先提示了教育的重要性和教育與政治的關係；建國初期，對我國教育理論體系影響較大的蘇聯教育家是凱洛夫；狹義的教育主要是指學校教育，產生於奴隸社會初期；古代中國學校教育的主要內容是六藝，它包括禮，樂，射，御，書，數；在古代印度，能夠享受最好教育的是當時的最高種姓是婆羅門；制度化教育或正規教
公共基礎知識考試是沒有寫作題型的。大部分事業單位考試內容為《公共基礎知識》和申論，《公共基礎知識》考試結合事業單位的工作特點，主要考察應試者所掌握的法律基礎知識、應用文寫作基礎知識、科技基礎知識、公民道德建設和時事政治方面的知識。《公共基礎知識》與一般公務員考試中的行測大部分相同，相對公務員考試的行測來說要簡單些。主要題型也是包括：常識判斷、言語理解、數量關係、判斷推理、資料分析5部分。
1、首先應對公共基礎知識有清晰的認識，雖然各地在公共基礎知識的範圍上要求不太一致，但是主要是在思想政治、經濟、法律、公文、歷史地理和自然科學中考察，範圍基本不會超過一個大學生的知識範圍；
2、學習時要注意選用適當的材料，市場中有各種備考材料，實質上大同小異，要選擇一本學透，把常見的固定知識點掌握，努力不在常規的內容上失分；
3、找志同道合的朋友一起復習，互相借鑑學習經驗，對於有條件的，最好能集中學習，規定好時間地點，一起學習，不懂的地方互相交流，這樣能夠更快的提升自己的水平；
4、堅定信心，在學習和考試前，一定要堅定自己的信念，抱著必過的心態去學習，每天保證充足的時間，一邊學習新內容，一邊溫習舊的內容。