1、首先是審題，確定未知數。
審題，理解題意。就是全面分析已知數與已知數、已知數與未知數的關係。特別要把牽涉到的一些概念術語弄清，如同向、相向、增加到、增加了等，並確立未知數。即用x表示所求的數量或有關的未知量。
2、尋找等量關係，列出方程是關鍵。
“含有未知數的等式稱為方程”，因而 “等式”是列方程必不可少的條件。所以尋找等量關係是解題的關鍵。如上題中“科技書得本數比文藝書的2倍多47本”這是理解本題題目意思的關鍵。
3、檢驗也是列方程解應用題中必不可少的。
檢驗並寫出答案．檢驗時，一是要將所求得的未知數的值代入原方程，檢驗方程的解是否正確；二是檢查所求得的未知數的值是否符合題意，不符合題意的要捨去，保留符合題意的解．
方程屬於“數與代數”的範疇，是在學生已經學過用字母表示數的基礎上引入的概念，為以後學習等式的性質和解方程等內容做鋪墊，有著承前啟後的重要作用。
引進方程的概念，需要先學習等式的內容，再根據掌握知識的一般規律，先初步認識方程，建立方程的概念，體會方程的意義，認識到方程是表達等量關係的數學模型，並學會應用方程解決實際問題。
1、行程問題中，路程，時間都可以作為等量關係的思考方向。
2、工程問題，跟行程問題很相似，工程量和時間是等量關係的方向。
3、購物問題，錢數往往是等量關係的關鍵。
4、利潤問題，錢數是等量關係。認真讀題，把題目翻譯成數學語言，變通一下，有的等量關係需要變形。
方程：是指含有未知數的等式，是表示兩個數學式，例如兩個數、函式、量、運算之間相等關係的一種等式，使等式成立的未知數的值稱為“解”或“根”，求方程的解的過程稱為“解方程”。方程的多種形式：如一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程等等，還可組成方程組求解多個未知數。等式的解：求解等式包括確定變數的哪些值使得 ...
1、行程問題中，路程，時間都可以作為等量關係的思考方向。
2、工程問題，跟行程問題很相似，工程量和時間是等量關係的方向。
3、購物問題，錢數往往是等量關係的關鍵。
4、利潤問題，錢數是等量關係。認真讀題，把題目翻譯成數學語言，變通一下，有的等量關係需要變形。 ...
1、方程（equation）是指含有未知數的等式。是表示兩個數學式（如兩個數、函式、量、運算）之間相等關係的一種等式，使等式成立的未知數的值稱為“解”或“根”。求方程的解的過程稱為“解方程”。
2、透過方程求解可以免去逆向思考的不易，直接正向列出含有欲求解的量的等式即可。方程具有多種形式，如一元一次方 ...
1、五年級列方程解方程的方法如下：
2、去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數（不含分母的項也要乘）。
3、去括號：一般先去小括號，再去中括號，最後去大括號，可根據乘法分配律（記住如括號外有減號或除號的話一定要變號）。
4、移項：把方程中含有未知數的項都移到方程的一邊（一般是含有未知數的項 ...
使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。求方程的解的過程叫做解方程。必須含有未知數等式的等式才叫方程。等式不一定是方程，方程一定是等式。
方程（equation）是指含有未知數的等式。是表示兩個數學式（如兩個數、函式、量、運算）之間相等關係的一種等式，使等式成立的未知數的值稱為“解”或“根”。求 ...
1、根據加減乘除法各部分之間的關係解方程。
2、根據加法中各部分之間的關係解方程。
3、根據減法中各部分之間的關係解方程。
4、在減法中，被減速=差+減數。
5、根據乘法中各部分之間的關係解方程。
6、在乘法中，一個因數=積/另一個因數。
7、例如：列出方程，並求出方程的解。
...
解方程根據題目中的關鍵句找等量關係，使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。求方程的解的過程叫做解方程。必須含有未知數等式的等式才叫方程。等式不一定是方程，方程一定是等式。
解方程就是求出方程中所有未知數的值的過程。方程一定是等式，等式不一定是方程。不含未知數的等式不是方程。
一般解方程之後 ...