什麼是羅森塔期望定律

　　1、期望定律內容：

　　當我們懷著對某件事情非常強烈期望的時候，我們所期望的事物就會出現。 如果一個人有自信心，對自己懷著期望，他就會朝著自己期望的方向發展。

　　2、期望定律來源：

　　美國著名的心理學家羅森塔爾在1966年設計了一些實驗，試圖證明實驗者的偏見會影響研究結果。在其中一項引人注目的研究中，羅森塔爾及其同事要求老師們對他們所教的小學生進行智力測驗並證實了期望定律。

　　3、期望定律的應用：

　　期望定律可以被廣泛應用在生活中的各個方面。當對一個人期望較高時，總是給對方鼓勵時，對方就可能成為所期望他成為的那種人。

　　可以這樣理解：

　　如果教師喜愛某些學生，對他們會抱有較高期望，經過一段時間，學生感受到教師的關懷、愛護和鼓勵；常常以積極態度對待老師、對待學習以及對待自己的行為，學生更加自尊、自信、自愛、自強，誘發出一種積極向上的激情，這些學生常常會取得老師所期望的進步。相反，那些受到老師忽視、歧視的學生，久而久之會從教師的言談、舉止、表情中感受到教師的“偏心”，也會以消極的態度對待老師、對待自己的學習，不理會或拒絕聽從老師的要求；這些學生常常會一天天變壞，最後淪為社會的不良分子。儘管有些例外，但大趨勢卻

　　皮格馬利翁效應亦稱羅森塔爾效應”。一種期望效應。１９６８年由美國羅森塔爾在《課堂中的皮格馬利翁》一書中提出。認為教師對學生的期望，會在學生的學習成績等方面產生效應。如教師寄予很大期望的學生，經過一段時間後測試，他的學習成績比其他學生有明顯提高。因此效應與希臘神話中皮格馬利翁的故事相似，故名。