什麼是語文要素

　　小學語文要素是指構成一個客觀事物的存在並維持其運動的必要的最小單位，是構成事物必不可少的現象，又是組成系統的基本單元，是系統產生、變化、發展的動因。

　　客觀事物是真實的——真實就是不變的、普遍的——柏拉圖：感觀事物是變化與具體的，它是不真實的，它們的不變性、普遍性來自亞里士多德。

　　語文要素主要是指語文的學習，包括應該學習的語文知識，應該培養的語文能力，應該掌握的語文學習方法，應該養成的語文學習習慣，應該形成的語文素養。

　　語文是語言和文化的綜合科，它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和文化知識的統稱，也是口頭語和書面語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。

　　語文要素應該理解為“語文學習要素”。這樣一來，它的內涵就清晰多了，既包括語文知識，也包括語文能力，還包括語文學習的方法和習慣，簡單地說，“語文要素”包含的是語文“學什麼”和“怎麼學”的內容。語文要素應該是與學段學習內容和目標相對應的，但更加具體，更具有操作性和可檢測性。也可以將每個單元的語文要素理解為單元重點學習目標—把讀的目標說成“語文要素”，把寫的目標說成“習作要求”，是很荒唐的事情。