1、資訊科技（Information Technology，縮寫IT），是主要用於管理和處理資訊所採用的各種技術的總稱。它主要是應用計算機科學和通訊技術來設計、開發、安裝和實施資訊系統及應用軟體。它也常被稱為資訊和通訊技術（Information and Communications Technology, ICT）。主要包括感測技術、計算機與智慧技術、通訊技術和控制技術。
2、資訊科技的研究包括科學，技術，工程以及管理等學科，這些學科在資訊的管理，傳遞和處理中的應用，相關的軟體和裝置及其相互作用。
3、資訊科技的應用包括計算機硬體和軟體、網路和通訊技術、應用軟體開發工具等。計算機和網際網路普及以來，人們日益普遍的使用計算機來生產、處理、交換和傳播各種形式的資訊（如書籍、商業檔案、報刊、唱片、電影、電視節目、語音、圖形、影象等）。
多媒體資訊科技是指透過計算機對文字、資料、圖形、影象、動畫、聲音等多種媒體資訊進行綜合處理和管理，使使用者可以透過多種感官與計算機進行實時資訊互動的技術，又稱為計算機多媒體技術。多媒體資訊科技極大的改變了人們獲取資訊的傳統方法，符合人們在資訊時代的閱讀方式。多媒體技術的發展改變了計算機的使用領域，使計算機由辦公室、實驗室中的專用品變成了資訊社會的普通工具，廣泛應用於工業生產管理、學校教育、公共資訊諮詢、商業廣告、軍事指揮與訓練，甚至家庭生活與娛樂等領域。
1、資訊科技課程綱要對教材的目的要求：在中小學開展資訊科技教育，是全面提高學生整體素質。培養適應新世紀人才的需要，是社會主義建設和發展的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口。中小學資訊科技教育課程，是資訊科技教育的重要組成部分，是培養學生對以計算機和網路為核心的資訊科技的興趣和意識，掌握資訊科技基礎只是，基本技能和實際應用的重要途徑，是在中小學一門知識和技能性相結合的基礎性課程。
2、全冊教材簡析主要包括：計算機常識和簡單的操作，視窗圖形作業系統的簡單操作，用計算機畫圖，用計算機制作版報，網路的簡單應用，用計算機制作多媒體報告。
3、全冊教學要求：學會進入word20xx，會開啟或關閉工具欄，認識word20xx視窗，會推出word20xx。學會輸入文章，並把輸入的文章儲存起來，會開啟過去儲存的文章。學會修改文章中的錯誤，整段文字的刪除、移動和複製，查詢替換文字。
電子資訊工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子資訊控制和資訊處理的學科，主要研究資訊的獲取與處理，電子裝置與資訊系統的設計、開發、應用和整合，電子和資訊工程方面的較寬口徑專業。電子資訊工程專業主要是學習基本電路知識，並掌握用計算機等處理資訊的方法。首先要有紮實的數學知識，對物理學的要求也很高，並且主要是 ...
1、實際上，翻轉課堂是將“學生在教師的‘教中學’”反轉為“教師在學生的‘學中教’”。在傳統教學中，主體是教師的“教”，整個流程以“教”為中心設計和展開，學生“隨教而學”，呈現出教師主動，學生被動的特徵；開展翻轉課堂後，主體變為學生的“學”，整個流程以“學”為中心設計和展開，教師“依學而教”，呈現出學生主動 ...
在美術教學中，資訊科技的運用：
1、激發學生學習興趣，吸引學生注意：
多媒體教學是輔助美術教學的，它必須正確的表達教學內容。透過投影、錄影、音樂、圖片、動畫等來吸引學生的注意力，激發學生的興趣、愛好和熱情 。
2、生動直觀的示範，展現演示過程和方法：
多媒體教學軟體是由文字、圖形、動畫、聲 ...
資訊科技是21世紀的第一生產力；掌握資訊，贏得未來；資訊流通，共贏未來；資訊，是人類傳承文明，把握未來的載體；如果錯過網際網路，與你擦肩而過的不僅是機會，而是整整一個時代；新時代實際上是資訊時代的天然的伴隨物。 ...
1、資訊科技可以推動經濟的增長。在生產領域推廣資訊科技，可以改善勞動條件，擴大生產能力， 提高產品質量，增加經濟效益。資訊科技的發展，還可以提高市場效率，擴大市場，促使全球化市場的形成。
2、有利於傳統產業的改造。透過資訊科技，可以改造傳統產業，加快傳統產品的升級換代。也能使傳統產業的發展呈現出國際化 ...
1、按表現形態的不同，資訊科技可分為硬技術（物化技術）與軟技術（非物化技術）。前者指各種資訊裝置及其功能，後者指有關資訊獲取與處理的各種知識、方法與技能；
2、按工作流程中基本環節的不同，資訊科技可分為資訊獲取技術、資訊傳遞技術、資訊儲存技術、資訊加工技術及資訊標準化技術。資訊獲取技術包括資訊的搜尋、 ...
1、資訊科技是指利用電子計算機和現代通訊手段實現獲取資訊、傳遞資訊、儲存資訊、處理資訊、顯示資訊、分配資訊等的相關技術。
2、從廣義上講，凡是能擴充套件人類資訊功能的技術，都是資訊科技。隨著微電子技術、計算機技術和通訊技術的發展，尤其是微型計算機的大眾化，一些企業開始用計算機來處理部分會計資料。工資管 ...