1、韋編三絕：編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮；
2、聞雞起舞：聽到雞啼就起來舞劍，後來比喻有志報國的人即時奮起；
3、鑿壁偷光：出自西漢大文學家匡衡幼時鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書，終成一代文學家的故事。現用來形容家貧而讀書刻苦的人；
4、懸樑刺股：形容刻苦學習；
5、圓木警枕：用圓木做枕頭，睡著時容易驚醒。形容刻苦自勉。
程門立雪舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。成語出自《宋史·楊時傳》的“至是，遊酢、楊時見程頤於洛指現在的洛陽，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，遊酢與時侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”
程門立雪。
它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。 楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。有一天，楊時與他的學友遊酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。 時值隆冬，天寒地凍，濃雲密佈。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。楊時的一隻腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從視窗發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。此後，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
程門立雪故事簡介：
北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鑽研學問，到處尋師訪友，曾就學於洛陽著名學者程顥門下。程顥死後，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真傳；一天，楊時同一起學習 ...
成語是我國文化的重要一部分。在我國五千年的的歷史長河中，產生了許多讓大家都耳熟能詳的成語，其中大部分都有相關的故事。那麼本期民族文化就帶大家瞭解一下，程門立雪是什麼意思及成語故事吧。
程門立雪是什麼意思
程門立雪現指尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。
程門立雪出自哪裡
出自《宋史 ...
1、北宋有一個大學問家，他的名字叫做楊時，為人謙遜有禮貌。有一次，楊時來拜見老師程頤，但當時程頤正好在家裡面睡覺，楊時不忍心打擾他的老師，就站在門外邊，靜靜地等著老師醒過來。過了一會兒，天上下起了大雪，天氣也開始變得很冷，但楊時沒有走，而是在雪中站立著等待老師醒來。當老師睡醒的時候，發現門外站著一個“雪人 ...
程門立雪的主人公葬於福建省將樂縣城南郊的烏石山麓。程門立雪的主人公是楊時。楊時少年時，聰穎好學，善作詩文，被人稱“神童”。幼時讀佛學，少年攻讀儒學。中進士後，授予汀州司戶參軍。以病為由沒有赴任，專心研究理學，著《列子解》。 ...
古人常說，一日為師，終身為父,三人行必有我師。尊師重教是中國的傳統美德，而程門立雪這個典故就集中反映了這樣的美德。
這個典故出自《宋史·楊時傳》 至是，遊醉、楊時見程頤於洛，時蓋年 四十矣。一日見頤，頤偶眼坐，遊醉與時侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺 矣。宋代著名理學家楊時從小刻苦讀書，立志著書立說。 ...
1、學習要堅持不懈、要尊師重教、求學師門,誠心專志；
2、稱讚那些尊師求學，誠心專志，謙虛好學的學子。當代詩人柳亞子曾在《懷人詩十章》中寫到“卻愧鯫生百無似，也曾立雪到程門”。可見程門立雪的影響之大，意義之深。濃重的文化氣息和這源遠流長的歷史，對我們今天來說仍然有著非常好的借鑑意義，歷史拉近了我們與先 ...
1、程門立雪舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長；比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。出自《宋史·楊時傳》。
2、有關“程門立雪”的最早史料，主要有兩個。一個是《二程語錄·侯子雅言》：“遊、楊初見伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既覺，顧謂曰：‘賢輩尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出門，門外之雪深一尺”。一個是《宋 ...