解釋：“以人為本”中的“本”在哲學上可以有兩種理解，一種是世界的“本原”，一種是事物的“根本”。以人為本的本，不是“本原”的本，是“根本”的本，它與“末”相對。“以人為本”，它是一種對人在社會歷史發展中的主體作用與地位的肯定，強調人在社會歷史發展中的主體作用與目的地位；它是一種價值取向，強調尊重人、解放人、依靠人和為了人；它是一種思維方式，就是在分析和解決一切問題時，既要堅持歷史的尺度，也要堅持人的尺度。
解釋：“以人為本”中的“本”在哲學上可以有兩種理解，一種是世界的“本原”，一種是事物的“根本”。以人為本的本，不是“本原”的本，是“根本”的本，它與“末”相對。“以人為本”，它是一種對人在社會歷史發展中的主體作用與地位的肯定，強調人在社會歷史發展中的主體作用與目的地位；它是一種價值取向，強調尊重人、解放人、依靠人和為了人；它是一種思維方式，就是在分析和解決一切問題時，既要堅持歷史的尺度，也要堅持人的尺度。
中本意思是職校+應用本科，即“3+4”模式，3年職高和4年本科。實行剛性計劃管理，列入中職學校和本科院校年度招生計劃。試點中職學校面向全省招生，招生計劃經省教育廳統籌，其中面向學校所在設區市招生計劃一般不超過30%。
中本貫通是由本科院校和中職學校共同設計課程，針對社會需求培養專業的高等職業技能人才，是徹底打通中職學校學生向上深造的通道最先的探索，讓選擇就讀職業教育的孩子和家長看到希望，讀職業教育照樣能拿本科文憑。
中職與應用型本科院校一體化培養試點的招生錄取。
中職與應用型本科一體化培養試點招生，即“3+4”模式，3年職高和4年本科。中職入學及升本科入學均實行統一考試、統一錄取，根據當地中考成績、所填志願從高分到低分，按計劃擇優錄取。錄取分數原則上不低於各設區市教育部門組織的中考總分的75%，具體錄取分數線由設區市教育局確定。
擴充套件資料：
中本一體化試點招生是中考後最早完成錄取的，千萬不要拿來當保底志願。考生一旦被錄取，其他高中段學校不得再錄取；未被錄取考生則納入後續批次錄取。所以一旦被“中本一體試點”錄取，無論分數多高，也不能進入下一批次。
三年後升入本科高校的學生，必須參加中職升學“文化素質+職業技能”全省統一考試，上線方可錄取。不過，這些學生不需要參加高考，達到合格即透過考試，相對普通高考來說會比較簡單。如果全省統一考試不合格，本科學校將不予錄取。升入高校四年畢業後，學校發放的是普通高校畢業證書。