人稱代詞:
I am a student.
You are a teacher.
He is a worker.
She has a dog.
They will go to Beijing.
指示代詞:
This is Mary.
That is my coat.
疑問代詞:
what is this?
不定代詞:
Both of them are teachers.
some (of them) are doctors,some (of them) are nurse.
1、做孩子最失敗的,就是既厭惡父母設計的人生,又怕走錯路辜負了父母的期望。
2、最快的腳步不是跨越,而是繼續;最慢的步伐不是小步,而是徘徊;最好的道路不是大道,而是小心;最險的道路不是陡坡,而是陷阱。
3、發現你的優勢:人人各有所長,要關於發現自己的長處,並且把它適當地發揮出來。
4、你根本不會知道,在你背後,我是如此吃力地幫你講好說話。我處處維護你,因為我仍相信你是真誠地待我好,只是有時我不明白。
5、人生不在年齡,貴在心理年青;養身不在刻意,貴在自然順心;鍛鍊不在朝夕,貴在持之以恆;作息不在早晚,貴在規律養成;家庭不在貧富,貴在和睦溫馨;生活不在顯達,健康快樂就成;朋友不在貴賤,知音勝過黃金;距離不在遠近,常來常往最親。
6、人生在世最大的勇氣不是不怕死亡,而是堅強的活著,勇敢的面對生活帶給的壓力和考驗!
7、成功造就不了你,失敗擊不垮你,平淡淹沒不了你,你就站在你人生的最高峰。
8、心寬則不計較,能忍則不躁動,不計較,不躁動便是淡然。淡然不是麻木,而是內心的穩健。知道聚散都是緣,緣盡即散,了悟成敗都是向前,成則繼續,敗則完善,不必大喜大悲。淡然,讓人生超脫。看開,頭頂一汪藍天;看淡,心中一片花海。
9、眼睛是最不會騙人的東西,他揭示了時光留給我們的信與不信。
10、一個人,無論如何都要享受一次一個人的“旅程”,一個人堅持自己所要走的路,一個人可以頂住所有壓力和恐慌,一個人要學會堅持從目標的起點走到最後,就算沒有人與你同行,你也要鼓足勇氣,瀟灑走一遭。
1、秦烹惟羊羹,隴饌有熊臘。
2、蜀人貴芹芽膾,雜鳩肉為之。
3、淨洗鐺,少著水,柴頭罨煙焰不起。待他自熟莫催他,火候足時他自美。黃州好豬肉,價賤如泥土。富者不肯吃,貧者不解煮。早晨起來打兩碗,飽得自家君莫管。
4、竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。
5、秋來霜露滿園東,蘆菔生兒芥生孫。我與何憎同一飽,不知何苦食雞豚。
6、豐湖有藤菜,似可敵蓴羹。
7、纖手搓來玉色勻,碧油煎出嫩黃深。夜來春睡知輕重,壓扁佳人纏臂金。
8、小餅如嚼月,中有酥和飴。
9、時繞麥田求野薺,強為僧舍煮山羹。
10、長江繞郭知魚美,好竹連山覺筍香。
11、人間定無可意,怎換得玉膾絲蓴。
12、以菘菜、山藥、芋、菜菔雜為之,不施醢醬,山庖珍烹也。
13、東門買彘骨,醢醬點橙薤。蒸雞最知名,美不數魚鱉。
14、霜餘蔬甲淡中甜,春近錄苗嫩不蘞。採掇歸來便堪煮,半銖鹽酪不須添。
15、初遊唐安飯薏米,炊成不減雕胡美。大如莧實白如玉,滑欲流匙香滿屋。
1、做孩子最失敗的,就是既厭惡父母設計的人生,又怕走錯路辜負了父母的期望。
2、最快的腳步不是跨越,而是繼續;最慢的步伐不是小步,而是徘徊;最好的道路不是大道,而是小心;最險的道路不是陡坡,而是陷阱。
3、發現你的優勢:人人各有所長,要關於發現自己的長處,並且把它適當地發揮出來。
4、你根本不 ...
勸學中以雕刻為喻的句子是鍥而不捨,金石可鏤。只要堅持不停地用刀刻,就算是金屬、玉石也可以雕出花飾。引申為:只要堅持不懈地努力,即使再難的事情也可以做到。這句話激勵了很多人,告訴人們要堅持不懈,方可水滴石穿。
《勸學》是戰國時期思想家荀子創作的一篇論說文,是荀子的代表作,也是《荀子》一書開宗明義的第一篇 ...
1、離別前的日子,看什麼都是傷感的,連路燈都覺得是為我一人而亮。
2、每次一到夜班就傷感,上班走的那條路是漆黑一片沒有一個路燈。
3、每年秋天的雨夜都會引發憂鬱,而現在站在窗前看著窗外路燈下的雨中街景內心卻一點沒有傷感。
4、改變不了這現實的距離,疏遠了現實的感情,每天揹負著沉重的心,但愛就像 ...
文天祥像是遙遠蒼穹裡的一顆最亮的星,永遠照耀著世人。文天祥就像一塊堅硬的石頭,受盡磨礪都不變始終。文天祥像那最雄壯的力量激烈奔騰在新中國的血脈中。文天祥像一座豐碑讓後人瞻仰學習,學習他那不屈的氣節和愛國的品質。文天祥像是一首亙古不變的歌,被世人永久傳頌。不屈的民族英雄文天祥像高山上的松柏萬古長青。 ...
英語教學中體現以學生為中心的做法如下:
1、轉變教學觀念和學習觀念,樹立為學生服務的意識,創造“以學生為中心”的英語課堂。
2、確立課堂教學中教師的主導作用和學生的主體地位。
3、營造民主平等的教學氛圍,激發學生的學習自由感。建立民主、平等、和諧的師生關係,創造寬鬆和諧的育人環境,調動學生的學 ...
1、主語加謂語加賓語的英語句子:i like him。我喜歡他;i met a girl。 我遇見一個女孩子;the cat is catching a rat。貓正在追老鼠;she wore a dress。她穿了一天裙子。
2、主語,是執行句子的行為或動作的主體。
3、賓語,也稱受詞,是指一個 ...
1、主語加謂語加賓語的英語句子:ilikehim。我喜歡他;imetagirl。我遇見一個女孩子;thecatiscatchingarat。貓正在追老鼠;sheworeadress。她穿了一天裙子。
2、主語,是執行句子的行為或動作的主體。
3、賓語,也稱受詞,是指一個動作(動詞)的接受者。賓語分 ...